Miss Cantine

Το παιχνίδι μαθαίνει: πώς παίζουν τα παιδιά ανάλογα με την ηλικία τους

Το παιχνίδι είναι βενζίνη για το μυαλό των αγοριών και των κοριτσιών. Πρέπει να παίζουν για να αναπτυχθούν πλήρως ως ανθρώπινα όντα.

Η Tania García, εμπειρογνώμονας σε σχέση με την εκπαίδευση και τον οικογενειακό σύμβουλο, λέει ότι τείνουμε να ανησυχούμε για τα τρόφιμα, την υγιεινή και τη σχολική εκπαίδευση των παιδιών μας, αλλά “Ξεχνάμε ότι αυτό που πραγματικά χρειάζονται σε όλα τα στάδια της ανάπτυξης είναι να παίξουν”.

Αλλά Ποιος είναι ο ρόλος του παιχνιδιού στην ανάπτυξη των παιδιών μας; Πώς πρέπει να είναι; Πώς εξελίσσεται ο τρόπος παιχνιδιού καθώς μεγαλώνουν τα παιδιά;

Τιμές παιχνιδιού

Εξασφαλίζει στον ιδρυτή της Edurespeta ότι όσο περισσότερα παιδιά παίζουν ελεύθερα, τόσο καλύτερη είναι η σωματική, πνευματική και επομένως συναισθηματική τους ανάπτυξη.

«Με αυτές τις καλά αποκτημένες περιοχές, θα είναι σε θέση να επιτύχουν απολύτως ό, τι θέλουν και θέλουν».

Μέσα από το παιχνίδι, τα παιδιά μαθαίνουν να επικοινωνούν, να κοινωνικοποιούν, να συνειδητοποιούν, να αγαπούν, να βελτιώνουν την αυτοπεποίθησή τους., να κατανοήσουν και να κατανοήσουν άλλους, να σεβαστούν και να γίνουν σεβαστά.

Μεταξύ των σαφέστερων πλεονεκτημάτων του:

  • Ανάπτυξη εγγενών ικανοτήτων και συμφερόντων.

  • Μάθετε πώς να λαμβάνετε αποφάσεις, να επιλύετε προβλήματα, να έχετε αυτοέλεγχο και να ακολουθείτε κανόνες.

  • Μάθετε πώς ρυθμίζετε και ελέγχετε τα συναισθήματά σας.

  • Κάντε φίλους και μάθετε από τους άλλους ως ίσους.

Η σπουδαιότητά της είναι τέτοια ώστε αναγνωρίζεται ως θεμελιώδες δικαίωμα των παιδιών, το οποίο αναγνωρίζεται στη Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού, με την ίδια σημασία με την εκπαίδευση ή την υγεία.

Το παιχνίδι, εξηγεί η Τάνια Γκαρσία, “Είναι το πιο θαυμάσιο εργαλείο που έχουν τα παιδιά και πρέπει να τα βοηθήσουμε να μεγαλώσουν”.

Για το λόγο αυτό, το εξασφαλίζει αυτό “Η φροντίδα που παρέχουμε στα παιδιά μας πρέπει να περιλαμβάνει χρόνο για να παίξουμε (παρά τον γρήγορο ρυθμό που φέρουμε σήμερα)”.

Αλλά το παιχνίδι εξελίσσεται και αλλάζει ανάλογα με κάθε εξελικτικό στάδιο των παιδιών. Ο ψυχολόγος Jean Piaget ήταν ο πρώτος που διερεύνησε αυτά τα στάδια και τους ονόμασε.

Ο ειδικός της εκπαίδευσης προειδοποιεί ότι οι συνιστώμενες ηλικίες είναι ενδεικτικές και δεν μπορούν να ληφθούν για την επιστολή, επειδή “Δεν είναι όλα τα παιδιά που ζουν τις ίδιες εμπειρίες με τα ίδια χρόνια και όλα είναι απολύτως φυσικά και σεβαστά”. Και προσθέτει ότι:

“Για να σεβόμαστε πραγματικά τους γιους και τις κόρες μας, δεν πρέπει να καθοδηγούμεθα από στατιστικές ή από κλειστές κατευθυντήριες γραμμές.Όλα τα παιδιά είναι ένας κόσμος και έχουν κάθε δικαίωμα να περάσουν από στάδια πριν ή μετά, ή ακόμη και να τα περάσουν.Το σημαντικό είναι να μάθεις να είσαι σε κάθε στιγμή , τη θεραπεία των παιδιών που χρειάζονται συναισθηματικά, με σεβασμό, ευγένεια, αγάπη και ενσυναίσθηση ».

Και με βάση αυτή την προϋπόθεση, η Τάνια εξηγεί τους διάφορους τύπους παιχνιδιών.

Λειτουργικό παιχνίδι

Είναι ο τύπος του παιχνιδιού που κυριαρχεί από μηδέν έως δύο έτη.

Βασισμένο εξ ολοκλήρου στην περιοχή αισθητήρα του αισθητήρα, συνίσταται στην επανάληψη ενεργειών που προκαλούν την ευημερία. Αυτές οι επαναλήψεις γίνονται με το δικό σας σώμα, με ένα αντικείμενο ή με άλλους ανθρώπους.

Μπορεί να είναι: βάλτε τα χέρια σας στο στόμα σας, δάγκωμα, μετακινήστε τα χέρια σας, κάνετε ήχους …

Αυτό το παιχνίδι είναι συνήθως παράλληλα, δηλαδή τα παιδιά παίζουν μόνοι ή με ένα άτομο ή ενήλικες, αλλά δεν παίζουν ταυτόχρονα με άλλα παιδιά. Σε αυτή την ηλικία, οι περισσότεροι κάνουν τα δικά τους παιχνίδια.

Συμβολικό παιχνίδι

Από 2 έως 7 ετών.

Με βάση την προ-λειτουργική περιοχή, δηλαδή την εποχή που τα παιδιά δεν έχουν ακόμη λογική σκέψη. Είναι το πιο γνωστό από την παιδική ηλικία. Πρόκειται για την εκτέλεση ενεργειών ή την εκπροσώπηση χαρακτήρων που συνήθως δεν υπάρχουν εκείνη τη στιγμή.

Μπορεί να είναι: ενεργεί ως γιατρός, αστυνομικός, δάσκαλος, τραπεζίτης, ηλεκτρολόγος, για να φανεί ότι είναι στην αγορά, σε κατάστημα ειδών ένδυσης, σε γκαράζ …

Ρύθμιση κανόνων

Από 7 έως 12 ετών.

Με βάση την περιοχή των συγκεκριμένων επιχειρήσεων, όπου η λογική αρχίζει να έχει νόημα στα παιδιά. Πρόκειται για ένα παιχνίδι που ακολουθεί τους κανόνες του.

Μπορεί να παίξει μόνος του (ένα παιδί ακολουθεί ορισμένους κανόνες και εκτελεί ένα παιχνίδι χωρίς άλλους παίκτες) ή σε μια ομάδα, μερικούς παίκτες ακολουθώντας τους ίδιους κανόνες.

Μπορεί να είναι: Parcheesi, παιχνίδι χήνας, σκάκι, τέσσερις στη σειρά, ‘pilla pilla’ …

Τα καλύτερα 19 επιτραπέζια παιχνίδια για να παίξετε ως οικογένεια, ταξινομημένα κατά ηλικία

Υπάρχουν και άλλοι τύποι παιχνιδιών ανάλογα με το χώρο όπου βρίσκονται τα παιδιά (υπαίθρια και εσωτερικά παιχνίδια), των συμφερόντων και των κινήτρων σας (διαφορετικές περιοχές: μαθηματικά, συναισθήματα, γλώσσα, ψυχοκινητική …), των διαθέσιμων υλικών (σπιτικά, αγορασθέντα ή χωρίς την ανάγκη οποιουδήποτε υλικού), του στόχου του παιχνιδιού (να βελτιώσετε την αυτοεκτίμησή σας, να απελευθερώσετε το άγχος, να ενισχύσετε το σεβασμό, την ενσυναίσθηση ή την αλληλεγγύη) κ.λπ.

Ορισμένα παιδιά περνούν λιγότερο χρόνο σε εξωτερικούς χώρους από τους κρατουμένους: γιατί το παιχνίδι είναι σημαντικό για την εκπαίδευσή τους

Ο ρόλος των γονέων

Είναι πολύ σημαντικό για την καλή ανάπτυξη της συναισθηματικής υγείας των παιδιών. Έτσι, σύμφωνα με τον σεβασμό στον εκπαιδευτικό εμπειρογνώμονα και τον συγγραφέα του «Εκπαιδεύστε χωρίς να χάσετε την ψυχραιμία σας», θα πρέπει, μεταξύ άλλων:

  • Παίξτε μαζί τους όποτε θέλουν, ανεξάρτητα από την ηλικία. Πρέπει να είμαστε συμμετοχικοί, φιλικοί και χωρίς κρίσεις σχετικά με τον τρόπο που παίζουν, τους στόχους τους ή τις απογοητεύσεις τους. Πρέπει λοιπόν να σέβεστε τη συναισθηματική σας ικανότητα όταν παίζετε και ό, τι εμπλέκεται.

  • Αφήστε τους να εφεύρουν νέους κανόνες, φανταστείτε, προσπαθήστε και μην μας παγιδέψτε με την επιβολή του «ιουδαϊσμού». Γιατί αυτό, πραγματικά, δεν είναι σεβασμός ή παιχνίδι.

  • Επωφεληθείτε από το παιχνίδι για να ενισχύσετε τη σύνδεση, ενισχύοντας την αμοιβαία εμπιστοσύνη, την αγάπη και το καλό χιούμορ. Προσαρμογή στην ηλικία και την κατανόησή τους και ποτέ δεν τους γελούν.

  • Μην περιμένετε να ξεκινήσουν ένα παιχνίδι, Ενθαρρύνουμε μας να τα ξεκινήσουμε με βάση τα γούστα και τις προτεραιότητές τους.

  • Βεβαιωθείτε ότι παίζουν καθημερινά. Πρέπει να αναπτύξουμε το εβδομαδιαίο πρόγραμμα των παιδιών μας (αν είναι αρκετά παλιά, μπορούμε να το κάνουμε μαζί) έτσι ώστε να έχουν αρκετές ώρες ελεύθερου παιχνιδιού την ημέρα. Αυτός ο ελεύθερος χρόνος δεν περιλαμβάνει δραστηριότητες εξωσχολικού ή σχολικά διαλείμματα. Η Τάνια επιμένει ότι:

“Είναι πολύ πιο σημαντικό να σιγουρευτούμε το καθημερινό παιχνίδι απ ‘ό, τι η δημιουργία ρουτινών σε άλλες περιοχές που αναμφισβήτητα θα μάθουν αργότερα αν έχουν καλύψει τις ώρες παιχνιδιού τους”.

  • Μην τους ενοχλείτε Αν δεν απαιτούν από εσάς να παίξετε μαζί τους. Καλύτερα να μην χαλάσετε τη στιγμή, επειδή κάθε χρόνος παιχνιδιού είναι ευεργετικός για την υγεία σας και πρέπει να το φροντίσετε.

Tanía García, μας ενθαρρύνει να θυμόμαστε τελικά μια φράση του Francesco Tonucci:

“Όλα τα σπουδαιότερα μαθήματα της ζωής γίνονται.”

Αφήστε μια απάντηση

Η ηλ. διεύθυνση σας δεν δημοσιεύεται. Τα υποχρεωτικά πεδία σημειώνονται με *