Το «σύνδρομο των παιδιών του αυτοκράτορα» δεν υπάρχει, επειδή δεν υπάρχουν παιδιά τυράννων

Με το όνομα του «σύνδρομο παιδιού αυτοκράτορα» συνήθως ορίζεται παιδιά και εφήβους που χειραγωγούν ή κυριαρχούν στους γονείς τους. Αυτός ο όρος περιλαμβάνει παιδιά που έχουν δυσανεξία σε ένα “όχι”, που δεν μπορούν να βρεθούν στα μάτια ενός άλλου ατόμου ή να εκφράσουν και να διαχειριστούν τα συναισθήματά τους.

Ωστόσο, Τάνια Γκαρσία, εμπειρογνώμονας σε θέματα παιδείας, οικογενειακού συμβούλου, συγγραφέα και ιδρυτή της Edurespeta, διεθνούς σχολείου για γονείς και επαγγελματίες που θέλουν να εκπαιδεύσουν με σεβασμό, εξασφαλίζει ότι “δεν υπάρχουν παιδιά τυράννων, υπάρχουν παιδιά” , και ότι είναι απαραίτητο να σταματήσουμε αυτές τις ετικέτες για να επιτύχουμε μια πιο σεβαστή και χαρούμενη ανατροφή.

Βγάλτε ετικέτες!

“Δεν πρέπει ποτέ να επισημάνετε τα παιδιά, πολύ λιγότερο να ψάχνετε για προβλήματα όπου δεν υπάρχουν.”

“Αυτό το σύνδρομο του« αυτοκράτορα του παιδιού »δεν υπάρχει, είναι ένα τεράστιο λάθος που αντηχεί και συγχέει τους γονείς χωρίζοντάς τα, ακόμη περισσότερο, αν είναι δυνατόν, από τα παιδιά τους“.

«Συνεχίζουμε να ζούμε σε μια ενήλικη κοινωνία στην οποία μόνο η σκέψη και η προοπτική των ενηλίκων επηρεάζει και επικρατεί, στην οποία δεν λαμβάνεται υπόψη το όραμα του παιδιού και οι συναισθηματικές του ανάγκες και συνεπώς δεν λαμβάνεται υπόψη. πείτε τι χρειάζεστε για καλή υγεία του εγκεφάλου. “

“Να πούμε ότι τα παιδιά είναι τυράννοι δείχνει μόνο πόσο μακριά είμαστε από τις πραγματικές συναισθηματικές ανάγκες των παιδιών”.

Αυτό είναι το πόσο αμβλύ είναι ο εκπαιδευτικός όταν ρωτάμε για αυτό το φαινόμενο που συνήθως μιλάμε. Και προσθέτει ότι ο χαρακτήρας των παιδιών μας εξαρτάται από την εκπαίδευση που έλαβε:

“Είναι αυτά που βλέπουν και το παράδειγμα που παίρνουν Είναι καθαρά συναισθηματικά Κατά προσέγγιση τα πρώτα επτά χρόνια της ζωής, οι εγκέφαλοι των παιδιών βασίζονται σε συναισθήματα και στη συνέχεια μαθαίνουν και αναπτύσσουν την ορθολογική περιοχή, αλλά σταδιακά, και εξαρτάται από την συνοδεία που έχετε, από το πώς αντιμετωπίζετε, ότι αυτά τα θεμέλια είναι καλά τοποθετημένα για να έχουν λιγότερη ή μικρότερη συνοχή ».

 


Αλλά τα παιδιά αντιμετωπίζουν τους γονείς τους, έχουν γλειφιτζούρια …

Η Τάνια Γκαρσία είναι σαφής:

«Το να είσαι συναισθηματικός, τα παιδιά να θυμώνουν, να απογοητεύονται, να φωνάζουν, να ρίχνουν κλωτσιές στον αέρα … είναι το ΚΑΝΟΝΙΚΟ, το σημαντικό είναι τι κάνουμε μετά, όταν βλέπουμε ότι εκφράζουν τα συναισθήματά τους.Για να ξεκινήσουμε, πρέπει να τους αφήσουμε να τους εκφράσουν: Όσο περισσότερο τα περιορίζουμε και εμποδίζουμε να έχουν τη δική τους φωνή, τόσο περισσότερη απογοήτευση και θυμό θα δημιουργήσουμε μέσα σε αυτά. Τα παιδιά έχουν γίνει άνθρωποι, όχι μαριονέτες “.

“Και αν δούμε ότι έχουν κάποια επιθετική συμπεριφορά, όπως το χτύπημα ενός άλλου παιδιού ή των δικών τους γονέων, αυτοκαταστροφής, δαγκώματος …, πρέπει να τους σταματήσουμε πολύ ήρεμα, ενσυναίσθητα και κατανοητά, με υπομονή, γαλήνη και χωρίς κρίσεις. χωρίς να χάσετε το δροσερό σας και θα ενσωματώσετε ότι αυτό δεν είναι το σωστό πράγμα για να επικοινωνήσετε ή να δείξετε τις απογοητεύσεις σας “.




Και προσθέτει ότι:

“Οι γονείς δεν πρέπει να φοβούνται τέτοιες συμπεριφορές σε νεαρή ηλικία γιατί είναι φυσικό να νιώθουν συγκίνηση, να θέλουν κάτι που δεν μπορεί να γίνει εκείνη τη στιγμή και πρέπει να το εκφράσουν.Όταν καταπιέζουμε τα συναισθήματα, όταν γίνονται σύγχυση και αφήνουν, σε άλλα στάδια, με έναν τρόπο Εάν το συναίσθημα εκφράζεται με τρόπο που μπορεί να βλάψει κάποιον ή τον εαυτό του, πρέπει να σταματήσει αλλά χωρίς βία, δεν μπορούμε να τους διδάξουμε να μην είναι επιθετικοί με το να είμαστε επιθετικοί μαζί μας.

 


Υπάρχουν λόγοι που εξηγούν την επιθετική συμπεριφορά;

“Τα παιδιά δεν παίρνουν το προβάδισμα, δεν προκαλούν, δεν πειραματίζονται, δεν αμφισβητούν ούτε αγωνίζονται ή είναι τυράννοι. Είναι άνθρωποι που έχουν το δικαίωμα να ζήσουν τη ζωή τους, να έχουν τις δικές τους απόψεις και να λένε τι θέλουν και τι δεν κάνουν “, εξηγεί ο οικογενειακός σύμβουλος.

«Είναι περίεργο πώς περνάμε την παιδική τους ηλικία και την εφηβεία καταπιέζοντας τα συναισθήματά τους και χωρίς να τους δίνουμε τη δυνατότητα να αποφασίσουμε, αλλά τότε θέλουμε οι ενήλικες να είναι άνθρωποι που λαμβάνουν αποφάσεις σύμφωνα με τα συμφέροντά τους, γεμάτοι στόχους και καλή δουλειά και αυτό είναι αδύνατο αν ποτέ δεν σας επιτρέπουν να αποφασίσετε πριν από τα 18α γενέθλιά σας. “

Ο ειδικός της εκπαίδευσης λέει ότι είναι σημαντικό να ακούτε και να ικανοποιείτε τις απαιτήσεις των παιδιών μας και εκτιμούν τα συμφέροντά τους. “Εάν δεν μπορούν να πραγματοποιηθούν για έναν επιτακτικό λόγο, πρέπει να το επικοινωνήσουμε με ηρεμία, ενσυναίσθηση και κατανόηση, φυσικά, ότι θα θυμούνται”.

Ως εκ τούτου, για τα αγόρια και τα κορίτσια δεν ενσωματώνουν τον συναισθηματικό εκβιασμό Ως σωστός τρόπος επικοινωνίας, η Τάνια επισημαίνει ότι:

“Εάν η σχέση με τα παιδιά μας βασίζεται σε φωνές, τιμωρίες, εκβιασμούς, απειλές, ανταμοιβές, χειρισμοί, έλεγχος … γιατί ενσωματώνεται ως ένας βέλτιστος τρόπος επικοινωνίας, τόσο με τους άλλους όσο και με τους γονείς τους. “

«Όταν δεν αφήσουμε τα παιδιά να είναι τα ίδια ή να εκφράζονται, ζουν σε κλουβιά, αισθάνονται στα σπίτια τους σαν να ήταν φυλακή».

Στη συνέχεια, ο εκπαιδευτικός εξασφαλίζει ότι υπάρχουν δύο επιλογές:

• Ότι η επιθετικότητα είναι ακόμη μικρή ή έφηβος, ή ακόμα και ενήλικες.

• Ότι γίνονται υποκειμενικά όντα για ζωή και ότι, ως εκ τούτου, στην ενήλικη ζωή τους είναι δύσκολο να θέσουν όρια στους τοξικούς ανθρώπους, να πάρουν αποφάσεις ή που δεν ξέρουν να λένε όχι.

Και τελειώνει εξασφαλίζοντας ότι:

“Αυτός που αντιμετωπίζει καλά τα παιδιά του, όπως πραγματικά χρειάζεται ο αναπτυσσόμενος εγκέφαλός του, δεν θα έχει ποτέ παιδιά τυράννων.”

Η εκπαίδευση με σεβασμό είναι το κλειδί για να διασφαλιστεί ότι τα παιδιά δεν είναι επιθετικά

Μπορούμε να τους αναδημιουργήσουμε;

Η Τάνια Γκαρσία επιβεβαιώνει ότι οι μόνοι που πρέπει να αναμορφωθούν είναι οι γονείς, οι μητέρες και όλοι οι επαγγελματίες που έρχονται σε επαφή με τα παιδιά.

“Τα προβλήματα και οι συγκρούσεις θα μειωθούν, αφήνοντας μόνο αυτά που είναι απολύτως απαραίτητα, εκείνα που δεν μπορούν να αποφευχθούν με καλή θεραπεία από γονείς σε παιδιά.Πώς με την αγάπη άνευ όρων (σε καλές περιπτώσεις και σε όσους δεν είναι τόσο καλοί) ενθουσιασμό, ανεκτικότητα, υπομονή, σεβασμός, ακρόαση, προσοχή, χρόνος, συνοδεία συναισθημάτων, σύνδεση, υποστήριξη … Τι παιδιά δεν χρειάζονται καθόλου, είναι ετικέτες ή κριτική: μόνο καθοδήγηση.

Τα παιδιά έχουν το δικαίωμα να θυμώνουν και να το εκφράζουν. Το σημαντικό είναι πάντα η συναισθηματική υποστήριξη που παρέχεται:

“Εάν ένα παιδί χτυπήσει ένα άλλο μέρος της τάξης του και τιμωρείται, επισημαίνεται, κριθεί, επικριθεί ή αγνοηθεί, αυτό το παιδί θα συσσωρεύσει περισσότερο θυμό και θλίψη και δεν θα πάρει κανένα εργαλείο για να μην το κάνει την επόμενη φορά. “

“Αν όμως ακούσουμε και τα δύο μέρη, δείχνουμε ενδιαφέρον και ηρεμία, βοηθούμε τους να βρουν λύσεις, δεν αφιερώνουμε τον εαυτό μας να κρίνουμε ή να επικρίνουμε και να τους αντιμετωπίσουμε ως κάποιον που είχε απογοήτευση και το κατάφερε βίαια, με όλη την κατανόηση και το σεβασμό που του αξίζει, θα το επισημάνουμε πριν και μετά στη ζωή του και στα συναισθήματά του. Θα αισθανθεί αντιληπτή αντί να κρίνει αν η πράξη του είναι εσφαλμένη ».

Ως εκ τούτου, ο σεβαστός εκπαιδευτικός εμπειρογνώμονας είναι σαφές ότι:

> “Εάν μια οικογένεια θεωρεί ότι πάντα έτρωγε τα παιδιά τους με σεβασμό και συνόδευσε τα συναισθήματά τους, χωρίς επιπλήξεις ή αναστολές και ξαφνικά πιστεύει ότι είναι επιθετικοί, νευρικοί ή ευερέθιστοι, θα πρέπει να παρατηρούν το περιβάλλον τους”.
>
>

“Μπορεί να έχουν υπάρξει κάποιες αλλαγές στη ζωή σας που μπορεί να έχουν επηρεάσει εσάς: το θάνατο ενός αγαπημένου σας, προβλήματα με τους συμμαθητές ή τους καθηγητές, ακαδημαϊκό άγχος, εκφοβισμό, αλλαγή σχολείου ή κύκλου, γέννηση αδελφού …. , αυτό που χρειάζεστε είναι περισσότερη υποστήριξη και καλές συνήθειες. “

 


Συμπέρασμα

“Τα παιδιά δεν παίρνουν το προβάδισμα, ούτε πρόκληση ούτε πρόκληση ούτε είναι τυράννοι … Είναι άνθρωποι που έχουν το δικαίωμα να ζήσουν τη ζωή τους, να έχουν τις δικές τους απόψεις και να πουν αυτό που θέλουν και τι δεν κάνουν, να το θυμώνουν και να το εκφράζουν με πρωτόγονο τρόπο, χωρίς έλεγχο, αφού είναι συγκίνηση στην καθαρότερη ουσία τους. Το σημαντικό είναι η συνοδεία των γονέων τους, που διατηρούν το ρόλο τους σε σεβασμό, αγάπη και κατανόηση. Και θυμηθείτε ότι όσο πιο ευερέθιστο το παιδί σας είναι, τόσο περισσότερο ανάγκη * “.

Γιατί οι κραυγές δεν βοηθούν στην εκπαίδευση των παιδιών