Ο γιος μου ξεκινάει το μάθημα σε ένα νέο σχολείο: εννέα κλειδιά για να τον βοηθήσει να προσαρμοστεί

Η επιστροφή στο σχολείο είναι λίγο πιο περίπλοκη όταν το παιδί ανοίγει το σχολείο. Δεν υπάρχει κίνητρο να συναντήσουμε τους παλιούς συμπαίκτες του, επειδή δεν γνωρίζει κανέναν και τα νεύρα να γνωρίζουν τι περιμένει συνήθως να διαταράσσει το παιδί, αλλά και τους γονείς του.

Η πρώτη ημέρα του σχολείου συνήθως προκαλεί άγχος και άγχος και είναι σημαντικό το παιδί να αισθάνεται ότι στηρίζεται και ντυμένο από την οικογένειά του. Η Νοέλια Σόσα, εκπαιδευτικό ψυχολόγο στην Ψυξία της Μαδρίτης μας δίνει μερικές συμβουλές για να κάνετε την προσαρμογή όσο το δυνατόν πιο απλή.

Ο λόγος της αλλαγής

Οι λόγοι που οδηγούν στην αλλαγή του σχολείου (οικονομικού ή εκπαιδευτικού) επηρεάζουν σε μεγάλο βαθμό τον τρόπο με τον οποίο το παιδί αντιμετωπίζει το νέο κέντρο.

Μπορεί να οφείλεται σε μεταφορά εργασίας των γονέων σε μια νέα πόλη, για ένα διαζύγιο που αναγκάζει έναν από τους γονείς να αλλάξει την κατοικία τους λόγω προβλημάτων εκφοβισμού στο προηγούμενο σχολείο ή απλά επειδή ο μπαμπάς και η μαμά δεν είναι ευτυχισμένοι με το παλιό κέντρο και αναζητώντας κάτι καλύτερο για το παιδί σας.

Η προσαρμογή θα είναι επίσης διαφορετική ανάλογα με την ηλικία και την ωριμότητα του παιδιού, αν και σε κάθε περίπτωση η πρώτη μέρα του σχολείου μπορεί να προκαλέσει (και να μας προκαλέσει) άγχος και άγχος.

Πώς μπορούμε να σας βοηθήσουμε;

1) Να υπολογίζετε σε αυτόν και να τον ενημερώνετε

Η απόφαση όταν επιλέγετε ή αλλάζετε σχολεία είναι ευθύνη των γονέων, αλλά είναι πρόσφορο να τους εμπλέξετε: να εξηγήσετε γιατί την αλλάζουμε, όπου είναι το κέντρο, θετικά σημεία που μπορεί να σας αρέσουν και, αν είναι δυνατόν, να τα επισκεφθείτε έτσι ώστε Να είστε εξοικειωμένοι με αυτόν πριν από την επίσημη έναρξη των τάξεων.

2 Ακούστε

Είναι φυσιολογικό για μένα να φοβάμαι την καινοτομία. Είναι σημαντικό να μην αγνοήσετε τους φόβους, τον θυμό ή τη θλίψη σας. Θα έχετε πολλές ερωτήσεις και θα πρέπει να τους απαντήσετε χωρίς εξαπάτηση.

3) Μην τον ψέματα

Είναι πολύ σημαντικό να μην δημιουργηθούν ψευδείς προσδοκίες με σκοπό να τον καθησυχαστείς. Δεν υπάρχουν φράσεις όπως: “Αυτό το σχολείο θα σας αρέσει περισσότερο από το προηγούμενο” ή “Θα κάνεις πολλούς φίλους”. Οι πληροφορίες πρέπει να είναι πραγματικές για να αποφευχθεί ότι εάν δεν εκπληρωθεί μπορεί να σας κάνει να αισθανθείτε χειρότεροι.

4) Μείνε με φίλους από πριν

Αν η αλλαγή ήταν σχολικής ή γειτονικής αλλά όχι πόλης, μπορεί να είναι χρήσιμο να παραμείνετε με τους παλιούς συμμαθητές σας, αρκεί να υπάρχει η πιθανότητα να συνεχιστεί η σχέση είτε επειδή ζουν στην ίδια γειτονιά είτε συνοδεύονται από τους γονείς τους . Εάν όχι, δεν είναι ενδιαφέρον να αναγκάσουμε την κατάσταση, γιατί τότε η μονομαχία ενός δεύτερου αποχαιρετισμού μπορεί να είναι ακόμη πιο δύσκολη.

5) Δώστε τα εργαλεία που πρέπει να συνδέσετε

Αλλά χωρίς ανάμιξη. Ο μεγαλύτερος φόβος των γονέων είναι συνήθως αν θα κάνουν φίλους. Πρέπει να τον αφήσετε ο ίδιος να λύσει τις συγκρούσεις σας και να μην πάρει στη μέση.

Δηλαδή, καλύτερα να αποφύγετε εκείνες τις τυπικές πρώτες μέρες όταν, ενώ περιμένετε στη σειρά, σας ενθαρρύνουμε να μιλήσετε με ένα άλλο παιδί που βλέπουμε μόνοι ή ξεχωριστά ή να παίξετε με έναν συνεργάτη που πιστεύουμε ότι μπορεί να χωρέσει μαζί του όταν στην πραγματικότητα όλοι έχουν χόμπι διαφορετικά … Πρέπει να τον αφήσουμε να επιλέξει.

Καθώς μπορούμε να σας βοηθήσουμε, σας δίνουμε τα εργαλεία που πρέπει να συνδέσετε: πώς να εισαγάγετε τον εαυτό σας στα παιδιά δίνοντας το όνομά τους και ζητώντας τους άλλους να συναντήσουν τους άλλους, να ρωτήσετε αν μπορείτε να παίξετε ή να προσκαλέσετε να παίζετε …

Αλλά αφήνοντας τον να κάνει την προσέγγιση, πάντα χωρίς να πάρει πάρα πολύ. Αν θέλουμε να σας παρουσιάσουμε ή να ρωτήσετε αν μπορείτε να παίξετε, απομακρύνουμε την εξουσία από τους άλλους και την αυτονομία.

Επιστροφή στο σχολείο: πώς να τους βοηθήσετε να ξεπεράσουν το φυσιολογικό σύνδρομο μετά τις διακοπές

6) Σεβαστείτε τον ρυθμό σας

Προσπαθήστε να μην τον πιέσετε να κάνει φίλους αμέσως. Είναι φυσιολογικό οι πρώτες μέρες να αφιερώσουν να παρατηρήσουν. Το μόνο που μπορούμε να κάνουμε είναι να του ζητάμε κάθε μέρα, όταν βγαίνουμε από το κέντρο “Πώς πήγε;”, με διαφορετικούς τρόπους ώστε να μην γίνει μια βαρετή σφαίρα για να απαντήσει με ένα απλό “Καλή”.

Αν μετά τις πρώτες εβδομάδες δεν κοινωνικοποιήσετε, τότε μπορούμε να μιλήσουμε στο κέντρο για να δούμε αν υπάρχει κάποιο πρόβλημα.

7. Να τον καθησυχαστείτε. Ο καλύτερος τρόπος να το κάνουμε είναι να μας κρατάει ηρεμία. Ενόψει της αλλαγής, έχουμε την τάση να προστατεύουμε υπερβολικά τον γιο μας, να αισθανόμαστε ανήσυχοι. Η λειτουργία μας είναι να τους κάνουμε να αισθάνονται ασφαλείς, έτσι πρέπει να δουν ότι είμαστε πάρα πολύ και ότι μπορούν να μας πουν τίποτα.

Και ας καταλάβουν ότι είναι φυσιολογικό να φοβούνται: “Είναι λογικό να νιώθεις αυτόν τον τρόπο”, “Είναι ένα νέο σχολείο”, “Θα συναντήσεις νέα παιδιά”.…

8. Πάρτε τον και πάρτε τον από το σχολείο. Είναι δύσκολο για την εργασία και το ρυθμό της ζωής, αλλά είναι καλό για το παιδί να τον πάρουν οι γονείς του και να τον πάρουν από το σχολείο, τουλάχιστον τις πρώτες μέρες. Έρχεται από το καλοκαίρι, είναι 24 ώρες μαζί μας και ξαφνικά δεν μας βλέπει όλη την ημέρα, μπορεί να είναι πολύ δύσκολο γι ‘αυτόν. Ότι τα συνοδεύουμε, τους δίνει ασφάλεια.

Επιπλέον, όταν βγαίνουν από το σχολείο, είναι συνήθως όταν τα παιδιά είναι πιο ανοιχτά για να μιλήσουν, για να πούμε πώς έχει περάσει η μέρα τους.

9. Συζητήστε με τους δασκάλους. Η οικογενειακή και σχολική επικοινωνία είναι καθοριστική όταν υπάρχει ένα νέο παιδί στην τάξη. Οτιδήποτε παρατηρούμε εμείς ή ο δάσκαλος στη συμπεριφορά του παιδιού μας σαν να είναι λυπημένος στο σχολείο ή τον βλέπουμε κάτω είναι σημαντικό να κάνουμε μια ομάδα για να τον βοηθήσει.

Τι γίνεται αν έχει υποστεί εκφοβισμό στο προηγούμενο σχολείο;

Η Noelia Sosa εξακολουθεί να επιμένει στη σημασία του σεβασμού της αυτονομίας της, επίσης σε αυτές τις περιπτώσεις, και όχι της ψεύδους.

“Αν είναι αλήθεια ότι όταν η αλλαγή του σχολείου προκαλείται από ένα μεγάλο πρόβλημα στην προηγούμενη, πρέπει να είμαστε περισσότερο ενήμεροι για το παιδί, πρέπει να τον συνοδεύσουμε περισσότερο κατά μήκος του τρόπου, αλλά να του δώσουμε την ευκαιρία να λύσει τις συγκρούσεις οι ίδιοι”.

• Θα φοβάσαι περισσότερο όταν φτιάχνεις φίλους, οπότε δεν πρέπει να τον αναγκάσεις να αλληλεπιδράσει με ένα παιδί αν δεν το θέλει.

• Πρέπει να τον ρωτήσετε, να τον ακούσετε και αν μετά από μερικές εβδομάδες τον βλέπουμε λυπημένος ή δεν μιλάει για κάποιον εταίρο, τότε μπορούμε να λάβουμε μέτρα όπως να μιλήσουμε στο κέντρο για να ανακαλύψουμε τι μπορεί να συμβεί.

• Αυτό που πρέπει να αποφύγετε, επίσης σε αυτές τις περιπτώσεις, είναι να σας ψέψω με φράσεις “Αυτό το σχολείο θα είναι καλύτερο”, “Δεν θα συμβεί ξανά”, επειδή δεν ξέρετε και αν όλα δεν πάνε καλά μπορείτε να πείσετε τον εαυτό σας ότι το πρόβλημα είναι δικό σας.

• Είναι καλό που γνωρίζετε ότι το κέντρο θα είναι διαφορετικό και ότι θα είμαστε ανοιχτοί να μας πείτε τα πάντα και ότι θα είμαστε σε επαφή με τους δασκάλους σας. Να τον ενημερώσετε ότι η αλλαγή θα είναι προς το καλύτερο.

Και πάνω απ ‘όλα έχει πολλή υπομονή μαζί του, σέβεται τον ρυθμό του και δεν διαδίδει τους φόβους μας, ειδικά εάν η αλλαγή του σχολείου οφείλεται σε αλλαγή στην οικογενειακή διάρθρωση, αλλά πρέπει να ληφθεί ως στάδιο προσαρμογής, πράγμα που είναι πραγματικά.

Για να τον φτιάξω, ανταμείψτε την καλή εξέλιξη του σχολείου, την προσπάθειά σας, την καθημερινή σας πρόοδο και η υπερνίκηση των δυσκολιών είναι ένας τρόπος για να ενθαρρύνετε τις επιθυμητές συμπεριφορές και να σας βοηθήσουμε να εμπιστευθείτε τις ικανότητές σας, να αισθανθείτε σίγουροι και άνετοι στο περιβάλλον.