“Ο γιος μου έχει υποστεί εκφοβισμό κατά τη διάρκεια του μαθήματος: πώς μπορώ να σας βοηθήσω στις διακοπές;”, Ένας εμπειρογνώμονας μας δίνει τα κλειδιά

Καθ ‘όλη τη διάρκεια του ακαδημαϊκού έτους, όλοι γνωρίζουμε πολύ καλά το σοβαρό πρόβλημα του εκφοβισμού. Οι εκστρατείες γίνονται, εκδίδονται αναφορές και είμαστε πολύ πιθανό να γνωρίζουμε κάποια περίπτωση στενά. Ο εκφοβισμός είναι “κάτι που δεν είναι παιδί” και οι περισσότεροι από εμάς το γνωρίζουν πολύ καλά η συμμετοχή ολόκληρης της κοινωνίας είναι απαραίτητη για να σταματήσει αυτή η τρομερή μάστιγα.

Αλλά η αλήθεια είναι ότι όταν έρχεται το καλοκαίρι, ο εκφοβισμός είναι στο παρασκήνιο: αρχίζουν οι αργίες και όλοι ξεχνάμε την πορεία και τι συνέβη κατά τη διάρκεια αυτής. Ωστόσο, οι εμπειρογνώμονες μας το θυμίζουν αυτό Ο εκφοβισμός δεν βασίζεται στις διακοπές, και η βοήθειά μας είναι ακόμα απαραίτητη.

Μιλήσαμε για αυτό το θέμα με την Jasnagora de Benito, δικηγόρο, κοινωνικό λειτουργό και οικογενειακό θεραπευτή. Για τη δουλειά του στην υπηρεσία προστασίας των παιδιών της κυβέρνησης της Αραγωνίας, η Jasnagora γνωρίζει περιπτώσεις που σχετίζονται με τον εκφοβισμό στην παιδική ηλικία και για το λόγο αυτό ήθελε να μοιραστεί την εμπειρία του σχετικά με αυτό το θέμα.

Γιατί ο εκφοβισμός δεν ξεκουράζεται στις διακοπές;

“Το παιδί που έχει υποστεί εκφοβισμό κατά τη διάρκεια του μαθήματος έχει ενσωματώσει μια πολύ αρνητική ιδέα για τον εαυτό του, βασισμένη στην παρενόχληση που υπέστη. Επιπλέον, ο φοβερός εξακολουθεί να υπάρχει στο κεφάλι του και περιστασιακά φαίνεται να τον βασανίζει».

“Όμως, ανεξάρτητα από το γεγονός ότι δεν πρέπει να αγνοήσουμε τη ζημιά που υπέστη, το καλοκαίρι είναι μια θαυμάσια ευκαιρία να βοηθήσουμε το παιδί να αλλάξει αυτή την έννοια του εαυτού του, συχνά το μυαλό του γεμίζει με αρνητικές σκέψεις όπως” είμαι άχρηστος “,” Είμαι αδύναμος “,” δεν είμαι καλός σε τίποτα “… και το σχολικό διάλειμμα προσφέρει ένα βέλτιστο χώρο για την εισαγωγή άλλων πιο πολύτιμων σκέψεων που θα σταματήσει σταδιακά τα αρνητικά “.

Ο γιος μου έχει υποστεί εκφοβισμό κατά τη διάρκεια του μαθήματος: οδηγίες για να τον βοηθήσει στις διακοπές

“Είναι πολύ σημαντικό οι γονείς του παρενοχληθέντος παιδιού να βλέπουν πραγματικά ότι έχουν μεγάλη δύναμη και ικανότητα να βοηθήσουν το παιδί τους, δηλαδή να νιώθουν εξουσιοδοτημένοι.Αν το παιδί είναι πολύ κατεστραμμένο, θα είναι σκόπιμο για έναν ειδικό να μας βοηθήσει να το υλοποιήσουμε εργασία, αλλά ακόμη και σε αυτές τις πιο σοβαρές περιπτώσεις οι γονείς εξακολουθούν να αποτελούν τον κύριο παράγοντα αλλαγής“.

• “Πρώτον, βελτιώνοντας την έννοια του παιδιού για τον εαυτό του. Η αυτοεκτίμηση δεν μεγαλώνει μόνη της και τα παιδιά οικοδομούν την ταυτότητά τους με βάση τις αντιδράσεις που λαμβάνουν από τους ανθρώπους στο άμεσο περιβάλλον τους »..

“Γι ‘αυτό, όταν αναφερόμαστε στον γιο μας, πρέπει να αλλάξουμε την έννοια του” θύματος της παρενόχλησης “σε αυτήν του” ανθεκτικού προσώπου “. Τα θύματα μπορούν μόνο να περιμένουν να τελειώσει η αδικία τους, οπότε αν κοιτάξουμε τον γιο μας με θλίψη, σαν να ήταν αβοήθητο, θα τον αναβιώσει. “

“Hugo και η μαγεία συνταγή”: μια ιστορία για τον εκφοβισμό σε μικρά παιδιά, είπε από την ίδια την εμπειρία
“Θυμηθείτε ότι οι γονείς είναι ο κύριος πόρος που έχουν τα παιδιά μας για να ενισχύσουν την αυτοεκτίμησή τους και να ενδυναμώσουν τον εαυτό τους. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο το καλοκαίρι είναι μια μεγάλη ευκαιρία να μεταφέρουμε στο παιδί μας την εμπιστοσύνη, την υπερηφάνεια και την αισιοδοξία που χρειάζεται”.

“Έτσι, η αλλαγή της εμφάνισής μας είναι απαραίτητη για την ενδυνάμωση του παιδιού μαςκαι γι ‘αυτό προτείνω αυτή την απλή άσκηση: “

“Σκεφτείτε και Γράψτε πέντε πράγματα που νομίζετε ότι ο γιος σας είναι καλός. Μπορούν να είναι ιδιότητες που έχετε ή πράγματα που είστε πολύ καλοί στο να κάνετε, όπως το σχέδιο, το κολύμπι, το μαγείρεμα … Όταν έχετε αυτή τη λίστα, προσπαθήστε να απεικονίσετε το παιδί σας μέσα από αυτές τις ιδιότητες και κάθε φορά που τον κοιτάτε ή τον μιλάτε , τον μεταχειρίζεσαι να σκεφτόμαστε όλα όσα τον κάνουν ένα ισχυρό και ικανό άτομο. “

“Μπορούμε επίσης να ενισχύσουμε την αυτοεκτίμησή σας ζητώντας βοήθεια και συμμετοχή σε καθήκοντα και δραστηριότητες που είναι καλές για εσάς. Μια άλλη ιδέα είναι να επισημάνουμε τις δραστηριότητες που του αρέσουν και τονίζουν, ώστε να μπορεί να δει για τον εαυτό του πόσο πολύτιμη είναι. Είναι σημαντικό για το παιδί να βιώνει την επιτυχία άμεσα, γιατί εδώ δεν βοηθά αυτόν τον μπαμπά και τη μαμά να του πει πόσο καλός ή ευφυής είναι: πρέπει να αποδείξει ότι αξίζει πραγματικά “.

Eduard Punset: πέντε κλειδιά για την αύξηση συναισθηματικά υγιή και χαρούμενα παιδιά

• “Ένα άλλο σε σχέση με την εργασία είναι το μάθηση κοινωνικών δεξιοτήτων για να σας βοηθήσουμε να αντιμετωπίσετε πιθανές μελλοντικές καταστάσεις παρενόχλησης. Δεν είναι πολύ χρήσιμο να πούμε στον γιο μας πώς πρέπει να δράσει όταν άλλα παιδιά τον ενοχλούν αν δεν του δώσουμε την ευκαιρία να εφαρμόσουμε αυτές τις συμβουλές »..

“Για αυτό είναι πολύ χρήσιμο αναζητήστε μια μικρή ομότιμη ομάδα στην οποία οι σχέσεις είναι ληφθεί μέριμνα. Αναφέρομαι, για παράδειγμα, σε μια ομάδα προσκόπων ή μια ένωση ελεύθερου χρόνου, όπου το παιδί βλέπει ότι το περιβάλλον που αναπτύσσεται εκεί είναι πολύ διαφορετικό από αυτό του σχολείου. ένα μειωμένο περιβάλλον, φροντίδα και με τους ενήλικες που συμμετέχουν στην καθοδήγηση των διαπροσωπικών σχέσεων των μελών της ομάδας. “

Ο γιος μου είναι πολύ καλός: πώς να τον εμποδίσετε να γίνει θύμα εκφοβισμού

“Για να το παιδί που έχει υποστεί εκφοβισμό είναι ιδιαίτερα θετικό για να λάβει αναγνώριση από άλλα παιδιά και να είναι σε θέση να σχετίζονται από την ασφάλεια και την εμπιστοσύνη. Αυτές είναι οι διαδικασίες που τροφοδοτούνται μεταξύ τους, όσο περισσότερο το παιδί σχετίζεται σε ένα ασφαλές περιβάλλον, τόσο μεγαλύτερη θα είναι η ασφάλειά τους στη θεραπεία »..

Και τι άλλο μπορούμε να κάνουμε για να αποτρέψουμε την επανάληψη της παρενόχλησης στην αρχή της επόμενης σειράς μαθημάτων;

“Αλλά η πρόληψη του εκφοβισμού δεν πραγματοποιείται μόνο με τη συνεργασία με το παιδί που το έχει υποστεί, αλλά είναι επίσης σημαντικό να το κάνουμε με τον φοβερό και τον όμιλο, καθώς όλα τα μέρη συμμετέχουν στη διαδικασία”..

“Αν ο γιος μας ήταν αυτός που παρενόχλησε τους άλλους, πρέπει να αναλύσουμε τι είναι πίσω από την καταστρεπτική συμπεριφορά του, τι συναισθήματα κρύβει και πως μπορούμε να τον βοηθήσουμε να κατανοήσει και να αναπτύξει εποικοδομητικές συμπεριφορές που αντικαθιστούν τις προηγούμενες”.

Τι μπορούμε να κάνουμε για να αποτρέψουμε τον εκφοβισμό; Επτά κλειδιά για την εκπαίδευση σε αξίες

“Και αν έχουμε την απόδειξη ότι ο γιος μας είναι μέρος μιας ομάδας εκφοβισμού, είναι σημαντικό να δουλέψουμε μαζί του, επειδή είναι απαραίτητο τα μέλη της ομάδας να γίνουν δυνατά και να ξέρουν πώς να ενεργούν όταν γίνονται μάρτυρες του εκφοβισμού ενός άλλου συμμαθητή. , αντί να παρακολουθούμε ή ακόμα να ενθαρρύνουμε τον κατακτητή “.

Εν ολίγοις, μακριά από την αποσιώπηση και την αποφυγή του θέματος, το καλοκαίρι μας προσφέρει μια υπέροχη ευκαιρία να εργαστούμε για να σταματήσουμε τον εκφοβισμό και να αποτρέψουμε την αναπαραγωγή αυτών των καταστάσεων στην αρχή του μαθήματος.