Αυτός θα είναι ο επόμενος νόμος για την εκπαίδευση που η κυβέρνηση σχεδιάζει να περάσει για την επόμενη πορεία

Η υπουργός Παιδείας και Επαγγελματικής Κατάρτισης κ. Isabel Celaá εκμεταλλεύθηκε χθες την παρέμβασή της στο συνέδριο «Εκπαίδευση για Συζήτηση» της Κρατικής Συνομοσπονδίας Φοιτητικών Σωματείων (CANAE), για να ανακοινώσει ότι Η κυβέρνηση σκοπεύει να εγκρίνει το εκπαιδευτικό της νόμο το επόμενο έτος 2019-2020 και να την συνοδεύσει με ένα διάταγμα για την εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς Αυτό εξυπηρετεί την ποικιλομορφία.

Μεταξύ των καινοτομιών που περιλαμβάνονται: προσαρμόστε τις αξιολογήσεις και παρέχετε στα σχολεία πόρους προσβασιμότητας και εξειδικευμένους επαγγελματίες στην ένταξη.

Περιεκτική εκπαίδευση

Κατά τη διάρκεια της συμμετοχής της σε μια εκπαιδευτική συζήτηση, ο υπουργός εξήγησε ότι τα βήματα για την επίτευξη του σκοπού μιας εκπαίδευσης για όλους πηγαίνουν μέσω:

• Εξασφαλίστε μια “σταθερή” κατάρτιση εκπαιδευτικών στην προσοχή στην ποικιλομορφία.

• Μια περιεκτική ανασκόπηση του προγράμματος σπουδών για να καταστεί η οργάνωση του σχολείου πιο ευέλικτη.

• Παρέχετε σε σχολεία πόρους προσβασιμότητας και εξειδικευμένους επαγγελματίες στην ένταξη.

• Ενίσχυση των υπηρεσιών πρώιμης φροντίδας, από τη γέννηση έως την ενηλικίωση.

• Ενσωμάτωση επαγγελματιών και από τους τρεις τομείς: Εκπαίδευση, Υγεία και Κοινωνικές Υπηρεσίες.

Άλλες κυβερνητικές προτάσεις στην Εκπαίδευση

Παρόλο που με την ευκαιρία αυτή η Isabel Celaá δεν έχει εμβαθύνει στις αλλαγές που θα επιφέρει ο νέος νόμος για την εκπαίδευση, το έπραξε πριν από λίγους μήνες στην πρώτη της εμφάνιση στην Επιτροπή Εκπαίδευσης του Κογκρέσου και ότι κατά τη γνώμη της συμβάλλουν στην ανισότητα. Επιπλέον, προσδιορίστηκε σε σχέδιο νόμου που εγκρίθηκε ως έργο στις 15 Φεβρουαρίου 2019. Περιλαμβάνει τα πιο αξιοσημείωτα σημεία:

• Το θέμα της Θρησκείας θα πάψει να είναι αξιόπιστο στα ακαδημαϊκά αρχεία του φοιτητή. Αυτό σημαίνει ότι δεν θα υπολογίζεται πλέον στο μέσο βαθμό ούτε θα ληφθεί υπόψη στην αίτηση υποτροφίας. Φυσικά, θα συνεχίσει να είναι υποχρεωτική για τα σχολεία και προαιρετική για τους φοιτητές.

• Η εναλλακτική λύση που υπόκειται στη θρησκεία θα εξαφανιστεί. Στη θέση της, επικεντρώθηκε το θέμα των Ηθικών και των Πολιτικών Αξιών «τα ανθρώπινα δικαιώματα και τις ατομικές και δημοκρατικές αρετές».

Δέκα αλλαγές στην εκπαίδευση που τα παιδιά μας χρειάζονται και αξίζουν

• Για την εισαγωγή των φοιτητώνΌταν δεν υπάρχουν αρκετοί σχολικοί τόποι, οι μονογονεϊκές οικογένειες ή το καθεστώς θύματος σεξιστικής βίας ή τρομοκρατίας θα αξιολογηθούν.

• Η Ιστορία της Φιλοσοφίας θα είναι υποχρεωτική στο 2ο έτος απολυτηρίου (προς το παρόν είναι προαιρετικό).

• Ο διαχωρισμός μεταξύ των θεμάτων θα εξαφανιστεί Κορμούς, ειδικές και ελεύθερα διαμορφωμένες σε πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια.

• Η κατανομή των ωρών για την ισπανική γλώσσα και τις επίσημες γλώσσες Θα είναι ευθύνη των εκπαιδευτικών διοικήσεων, καθώς και ποια θέματα θα πρέπει να διδάσκονται σε καθένα από αυτά.

• Η κυβέρνηση θα είναι υπεύθυνη για Σχεδιάστε το πρόγραμμα σπουδών. Τα σχολεία πρέπει να πληρούνται στο 65% σε κοινότητες που δεν έχουν επίσημη γλώσσα και σε 55% σε όσους κάνουν.

• Τα προγράμματα διαμόρφωσης των προγραμμάτων σπουδών θα διασωθούν για να υποστηρίξει τους μαθητές με κάθε είδους ανάγκες δυσκολίες επίδοσης.

Επιπλέον, θα σχεδιαστεί ένα συγκεκριμένο σχέδιο ενίσχυσης για τα παιδιά, το οποίο το σύστημα πιστεύει ότι πρέπει να επαναλάβουν ως έκτακτο μέτρο.

• Οι διευθυντές των δημόσιων κέντρων θα εκλεγούν από τα σχολικά συμβούλια, η οποία θα αποφασίσει επίσης για τη διαχείριση και την αξιολόγηση των κέντρων. Επιπλέον, στο σχολικό συμβούλιο των κέντρων που συμφωνήθηκε θα υπάρχει ένας σύμβουλος ή εκπρόσωπος του δημοτικού συμβουλίου στη δημοτική θητεία του οποίου βρίσκεται το κέντρο.

Ο ιικός διάλογος ενός εφήβου σχετικά με το απαρχαιωμένο εκπαιδευτικό μας μοντέλο και τις προτάσεις του για την αλλαγή του

• Η δοκιμή πρόσβασης στο Πανεπιστήμιο Θα είναι αυτή που προηγείται της Lomce: μια ενιαία εξέταση που, μαζί με τα προσόντα των απολυτήριων, θα αξιολογήσει την ακαδημαϊκή ωριμότητα, τις αποκτηθείσες γνώσεις και την ικανότητα να παρακολουθήσει επιτυχώς πανεπιστημιακές σπουδές.

• Προσιτή εκπαίδευση στην παιδική ηλικία. Χρηματοδότηση προγραμμάτων στήριξης και προσανατολισμού για τους πατέρες και τις μητέρες παιδιών κάτω των τριών ετών με το χαμηλότερο εισόδημα.

• Εκσυγχρονισμός της επαγγελματικής κατάρτισης. Το Υπουργείο προτίθεται να εκσυγχρονίσει αυτή τη διδασκαλία σε συνεργασία με το Υπουργείο Απασχόλησης, κοινωνικούς φορείς, επιχειρηματίες και συνδικάτα, για να εντάξει το εκπαιδευτικό σύστημα του FP και την κατάρτιση για την απασχόληση.

Επίσης, είναι επιθυμητό να ενημερωθεί ο κατάλογος των μαθημάτων και το Εθνικό Σύστημα Προσόντων και η FP θα ενεργοποιηθεί εκ νέου.

Ευελιξία του εκπαιδευτικού συστήματος

• Απολυτήριο Θα συνεχίσει να είναι δύο χρόνια, αλλά οι σπουδαστές που έχουν αναστείλει δύο θέματα στην πρώτη, δεν θα πρέπει να επαναλάβουν ολόκληρο το μάθημα, μόνο να ανακτήσουν τα εκκρεμή θέματα.

• Επιπλέον, μπορούν να εγγραφούν σε κάποιο θέμα του δεύτερου μαθήματος, αλλά όχι στο δεύτερο πλήρες μάθημα.

• Το πτυχίο Baccalaureate μπορεί να ληφθεί για αποζημίωση, όταν δεν εγκριθούν όλα τα μαθήματα εκτός από ένα.

• Τα revalids θα εξαλειφθούν. Ναι, θα υπάρχουν διαγνωστικές αξιολογήσεις στο τέλος του σταδίου των βασικών δεξιοτήτων που επιτυγχάνουν οι μαθητές. Θα είναι ενημερωτικές, διαμορφωτικές και καθοδηγητικές. Θα σας δείξουν μόνο.

• ** Τα δρομολόγια θα καταργηθούν από τις 3 ° του ESO. Δηλαδή, τα παιδιά δεν θα πρέπει να επιλέξουν αν στην 3η ESO θέλουν να επιλέξουν επιστολές ή επιστήμες όπως πριν.

Αλλά τα Προγράμματα Βελτίωσης Ευκαιρίας θα δημιουργηθούν από αυτό το μάθημα για αυτό το Δευτεροβάθμιο στάδιο. Με αυτούς μπορείτε να αποκτήσετε «τον μοναδικό τίτλο του ESO» που θα επιτρέψει την πρόσβαση τόσο στο Baccalaureate όσο και στο FP.

• Το βασικό FP θα επιτρέψει την απόκτηση του μεταπτυχιακού διπλώματος στην ESO και το επίπεδο 1 του Εθνικού Καταλόγου Επαγγελματικών Προσόντων.

• Τέλος με διαφοροποιημένη εκπαίδευση για αγόρια και κορίτσια στα συντονισμένα κέντρα. Επιπλέον, η «κοινωνική ζήτηση» θα εξαλειφθεί για να τους προσφέρει. Η διοίκηση πρέπει να προάγει επαρκείς δημόσιους χώρους. Sion τις κοινότητες που πρέπει να αναπτύξετε τις συναυλίες από έναν γενικό κανονισμό που έχει θεσπίσει η κυβέρνηση.

Αλλά, όπως εξήγησε και ο Υπουργός Παιδείας, για να προχωρήσετε θα χρειαστείτε ένα “σοβαρό και σταθερό οικονομικό σύμφωνο που εγγυάται σταθερούς πόρους”. Επομένως, θα πρέπει να περιμένουμε να δούμε αν, όπως προτίθεται η κυβέρνηση, τα μέτρα αυτά τίθενται σε λειτουργία πριν από την επόμενη πορεία.