Miss Cantine

Οι Canarias θα εφαρμόσουν δύο ώρες παιχνιδιών βίντεο στην τάξη, μια ιδέα που δεν αρέσει σε όλους

Είναι μια αναμφισβήτητη πραγματικότητα: παιδιά όπως τα βιντεοπαιχνίδια και είναι ένα δύσκολο έργο για να τους παίξουμε με μετριοπάθεια. Επειδή το κλειδί, σύμφωνα με τους ειδικούς, φαίνεται να είναι εκεί, με μέτρο.

Πολλά σχολεία ήδη ενσωματώνουν νέες τεχνολογίες στην εκπαιδευτική μεθοδολογία τους, ως τρόπο να κινητοποιήσουν μια γενιά που γεννήθηκε στην εποχή της εφαρμογές Για τα πάντα και τα βιντεοπαιχνίδια. Αλλά η κυβέρνηση των Καναρίων έχει κάνει ένα ακόμη βήμα: Στο επόμενο ακαδημαϊκό έτος 2018-2019, 20 σχολεία στις Καναρίους Νήσους θα συμμετάσχουν σε ένα πιλοτικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα σχετικά με την ορθή χρήση των βιντεοπαιχνιδιών.

Τι είναι η πρωτοβουλία των Καναρίων;

Το έργο, που διδάσκεται σε ένα τέταρτο, θα διαρκέσει 10 εβδομάδες και θα αναπτυχθεί ως εξωσχολική δραστηριότητα δύο φορές την εβδομάδα. Επιπλέον, θα περιλαμβάνει ένα σχολικό πρωτάθλημα τριών «ηλεκτρονικών αθλημάτων», που έχουν επιλεγεί για τη μεγάλη τους παρουσία μεταξύ των νέων: FIFA, League of Legends και Clash Royale.

Η κύρια ιδέα αυτού συνδυασμός εκπαιδευτικών σεμιναρίων για την καλή χρήση τεχνολογιών με σύνοδο φυσικής δραστηριότητας και εκπαιδευτική συνεδρία για βιντεοπαιχνίδια, είναι ότι οι μαθητές συνδέουν όλες αυτές τις δραστηριότητες και τις γνώσεις και συνηθίζουν να τις συμπεριλάβουν στη ζωή τους. Αυτό εξηγείται από τους υπεύθυνους του έργου.
Αξιολογώντας τη στάση των παιδιών απέναντι στο παιχνίδι, θα είναι γνωστό σε ποιες πτυχές θα χρειαστεί να εργαστούμε στις εκπαιδευτικές συναντήσεις.

Αυτές οι μέρες κατάρτισης απευθύνονται σε παιδιά, αλλά και σε εκπαιδευτικούς και γονείς. Στο τέλος του τριμήνου κατά το οποίο θα αναπτυχθεί αυτό το έργο, θα διεξαχθεί διεξοδική αξιολόγηση ώστε οι φοιτητές να κάνουν υπεύθυνη χρήση των τεχνολογιών.

Επιπλέον, η Teresa Acosta, διευθυντής του Canary University Agency for Educational Quality and Evaluation, εξασφαλίζει ότι:

“Το πρόγραμμα έχει σχεδιαστεί για να μειώσει το ψηφιακό χάσμα ανάμεσα στους φοιτητές, τις οικογένειες και τους δασκάλους τους, έτσι ώστε να μάθουν να μιλούν την ίδια γλώσσα με τους γιους και τις κόρες τους, να γνωρίζουν τι τους ενδιαφέρει και να έχουν περισσότερες δυνατότητες για να τους βοηθήσουν, πρόβλημα και να συμμετάσχετε στην ψηφιακή σας εκπαίδευση. “

Σύμφωνα με στοιχεία του Υπουργείου, στις Καναρίους Νήσους το 76% των παιδιών ηλικίας μεταξύ 6 και 10 ετών παίζουν βιντεοπαιχνίδια, και έως 78% μεταξύ 11 και 14 ετών.

Και τι σκέφτονται οι γονείς γι ‘αυτό; Είναι σαφές ότι η συζήτηση σχετικά με το αν θα χρησιμοποιηθούν ή όχι τα βιντεοπαιχνίδια στα σχολεία εξυπηρετείται. Μπορεί να είναι ένας νέος τρόπος διδασκαλίας, ίσως περισσότερο παρακινητικός από τον παραδοσιακό, αλλά όπως όλα τα άλλα: εφ ‘όσον χρησιμοποιείται με φειδώ και χωρίς να μειώνεται ο χρόνος που αφιερώνεται στον αθλητισμό. Ας δούμε τα επιχειρήματα υπέρ και κατά.

Οι παιδίατροι, ενάντια

Πριν από την ανακοίνωση του πρωταθλήματος ηλεκτρονικών αθλημάτων σε εκπαιδευτικά κέντρα, ο Σύνδεσμος Παιδιατρών Πρωτοβάθμιας Φροντίδας των Καναρίων Νήσων (APap) προειδοποιεί για τον καθιστό τρόπο ζωής και τον κίνδυνο εθισμού που εμπλέκονται σε βιντεοπαιχνίδια. Και ζητήσετε την απόσυρση του σχεδίου ότι η επόμενη πορεία θα αναπτυχθεί στην Αυτόνομη Κοινότητα.

Αυτοί οι επαγγελματίες δεν θεωρούν ανταγωνιστικά βιντεοπαιχνίδια ως αθλήματα. Το εξασφαλίζουν αυτό η προώθηση καθιστικών δραστηριοτήτων αναψυχής “έρχεται σε αντίθεση” με τις επίσημες συστάσεις για την πρόληψη του υπερβολικού βάρους και της παχυσαρκίας που διεξάγονται από την Παγκόσμια Οργάνωση Υγείας (ΠΟΥ), το Υπουργείο Υγείας, Κοινωνικών Υπηρεσιών και Ισότητας της Κυβέρνησης της Ισπανίας και το Υπουργείο Υγείας της κυβέρνησης των Καναρίων Νήσων.

Επιπλέον, επισημαίνουν ότι οι κίνδυνοι αυτοί είναι πιο εμφανείς στις Καναρίους Νήσους, με ανησυχητικά στοιχεία για το υπερβολικό βάρος και την παχυσαρκία σε παιδιά και εφήβους, μεταξύ των υψηλότερων στην Ισπανία. Κατά τη γνώμη του,

“Τα παιδιά και οι έφηβοι είναι ήδη αρκετά εκτεθειμένοι σε καθιστική αναψυχή στον ελεύθερο χρόνο τους με την κατανάλωση τηλεόρασης, βιντεοπαιχνιδιών και χρήσης κινητών τηλεφώνων και δισκίων στο οικιακό περιβάλλον”.

Επιπλέον, θυμηθείτε ότι “ο εθισμός στα παιχνίδια βίντεο έχει πρόσφατα θεωρηθεί ψυχική ασθένεια από τον ΠΟΥ, περιλαμβάνεται ως τέτοιο στην CIE (Διεθνής Ταξινόμηση των Νόσων), για νευρολογικές και ψυχιατρικές διαταραχές που έχουν συσχετιστεί με την υπερβολική χρήση τους.

Η εθνική στρατηγική για τις εξάρσεις 2017-2024 του Υπουργείου Υγείας, Κοινωνικών Υπηρεσιών και Ισότητας, δήλωσε στην έκθεσή της ότι το 18% του πληθυσμού εφήβων και νέων ηλικίας 14 έως 18 ετών χρησιμοποιεί καταχρηστικά τεχνολογίες πληροφοριών και επικοινωνιών .

Ισχυρισμοί υπέρ

Ήδη στο Μωρά και περισσότερα Απαντήσαμε σε διάφορες περιπτώσεις τις πιο πρόσφατες μελέτες σχετικά με τα οφέλη των βιντεοπαιχνιδιών στα σχολεία. Μιλάμε, για παράδειγμα, με εκείνους που βασίζονται στην gamification ως τεχνική μάθησης, όπως παιχνίδια στρατηγικής ή ατομικές και συλλογικές προκλήσεις.

Ή τα οφέλη που μπορεί να είναι στη σχέση πατέρα-γιου να μοιραστούν την αγάπη του για τα βιντεοπαιχνίδια. Αλλά θέλουμε να “βγούμε” και να αισθανόμαστε τι λένε οι εμπειρογνώμονες.

Οι εκπρόσωποι της Ισπανικής Ομοσπονδίας Βιντεοπαιχνιδιών (AEVI) υποστηρίζουν ότι η χρήση τους στα σχολεία βελτιώνει τις ικανότητες και τις δεξιότητες των παιδιών και μάλιστα είναι χρήσιμη για την αναγέννηση εκπαιδευτικών μεθόδων: «Έχει αποδειχθεί ότι ο εγκέφαλος είναι προδιάθετος για ταχύτερη μάθηση με παιχνίδια παρά με βιβλία” Αλλά υπάρχουν περισσότερα.

  • Βιντεοπαιχνίδια βελτιώστε τη μνήμη και τις γνωστικές ικανότητες των ανηλίκων: αναπτύσσουν την εφευρετικότητα, τη δημιουργικότητά τους και την πνευματική και αναλυτική τους ικανότητα.

  • Έχουν κίνητρα να ξεπεράσουν τις προκλήσεις, οι οποίες αυξήστε το κίνητρό σας και δέσμευση.

  • Πλουτίζουν το λογική ικανότητα, αφαίρεση και συλλογιστική και αυξάνει τον χωρικό προσανατολισμό του. Τα καλύτερα αποτελέσματα παρατηρούνται στα μαθηματικά των εφήβων που τις χρησιμοποιούν.

  • Μπορείτε να επωφεληθείτε από το εκπαιδευτικό μέρος και το δικό του παιχνιδιάρικο μέρος για την τόνωση των παιδιών, έτσι ώστε να είναι τα βέλτιστα εργαλεία για την εμβύθιση τους σε οποιοδήποτε είδος δραστηριότητας.

  • Είναι χρήσιμα για την επιτάχυνση και βελτίωση της διαδικασίας απόκτησης περιεχομένου.

  • Βελτιώστε την ψυχική ευκινησία, τη λήψη αποφάσεων και την ικανότητα επίλυσης συγκρούσεων. Επιπροσθέτως, επιτρέπουν τη σύγκριση διαφορετικών στρατηγικών και συνεπειών των αποφάσεων που έχουν ληφθεί.

  • Βοηθούν αυξάνουν τα αντανακλαστικά, το συντονισμό και την εμπιστοσύνη.

Τι πιστεύετε για τη χρήση των βιντεοπαιχνιδιών στην τάξη;

Αφήστε μια απάντηση

Η ηλ. διεύθυνση σας δεν δημοσιεύεται. Τα υποχρεωτικά πεδία σημειώνονται με *