Διάλογος με το παιδί σας: μια μελέτη δείχνει ότι οι αμφίδρομες συνομιλίες σε νεαρή ηλικία βελτιώνουν τη λεκτική εξέλιξή τους

Υπάρχουν πολλές μελέτες που έχουν διεξαχθεί για το την απόκτηση γλωσσών στα παιδιά, καθώς και τους τρόπους με τους οποίους πρέπει να τις διεγείρουμε ή τα πιο συχνά λάθη που κάνουμε και που μπορούν να καθυστερήσουν τη λεκτική ανάπτυξη τους.

Γνωρίζαμε ότι η ομιλία στα παιδιά μας από τη στιγμή που γεννήθηκαν είναι πολύ ωφέλιμη για αυτούς, αλλά πρόσφατη μελέτη το έχει μόλις ανακαλύψει αυτή η συζήτηση πρέπει να είναι “αμφίδρομη”, καθώς όσο μεγαλύτερος είναι ο αριθμός των αλληλεπιδράσεων, τόσο καλύτερη είναι η γλωσσική ανάπτυξη του παιδιού.

Μια μελέτη που διεξήχθη το 1995 υποδεικνύει ότι τα παιδιά που ανήκουν σε οικογένειες με υψηλότερα οικονομικά εισοδήματα και υψηλότερο κοινωνικοπολιτιστικό επίπεδο, ακούσετε περίπου 30 εκατομμύρια λέξεις κατά τη διάρκεια των τριών πρώτων χρόνων ζωής τους, ότι τα παιδιά από οικογένειες με χαμηλό εισόδημα. Αυτό θα επηρεάσει την απόκτηση λεξιλογίου, την ανάπτυξη γλωσσών και την κατανόηση της ανάγνωσης.

Αλλά αυτή η θεωρία έχει πρόσφατα αποσυντεθεί από έρευνα που πραγματοποιήθηκε από το Ινστιτούτο Τεχνολογίας της Μασαχουσέτης (MIT), το οποίο έχει ανακαλύψει ότι η ανάπτυξη του εγκεφάλου του παιδιού είναι πιο σημαντική από δρομολόγιο και συνομιλία μετ ‘επιστροφής με τους ενήλικες, ότι το γεγονός ότι εκτίθεται σε μεγαλύτερο αριθμό λέξεων.

“Οι νέες μελέτες δείχνουν ότι οι περισσότεροι γονείς συμμετέχουν σε μια συζήτηση με το παιδί τους, τόσο ισχυρότερη θα είναι η απάντηση του εγκεφάλου του παιδιού στην ανάπτυξη γλωσσών” – είπε ο καθηγητής της γνωστικής νευρολογίας, John Gabrieli.

Πώς διεξήχθη η μελέτη

Αυτό το εύρημα έδωσε την τελική πινελιά σε ένα σημαντικό έργο που έχει αναπτυχθεί τα τελευταία 20 χρόνια και το οποίο έχει χρηματοδοτηθεί, μεταξύ άλλων οντοτήτων, από το Εθνικό Ινστιτούτο Υγείας του Παιδιού των Ηνωμένων Πολιτειών.

Η έρευνα επικεντρώθηκε στη μελέτη του λεκτική ανάπτυξη των παιδιών μεταξύ 4 και 6 ετών της ηλικίας και έχει χρησιμοποιηθεί ένα σύστημα που ονομάζεται LENA (Environmental Language Analysis), το οποίο επέτρεψε στους επιστήμονες καταγράψτε κάθε λέξη που ομιλείται ή ακούγεται από κάθε παιδί και στη συνέχεια να μελετήσετε την ανταπόκριση του εγκεφάλου σας χρησιμοποιώντας δοκιμές απεικόνισης

Οι συμμετέχοντες γονείς κλήθηκαν να χρησιμοποιήσουν κασετόφωνο κάθε φορά που μιλούσαν με τα παιδιά τους, από το πρωί έως τον ύπνο. Αυτές οι ηχογραφήσεις αναλύθηκαν από ένα πρόγραμμα υπολογιστή που έλαβε υπόψη τρεις παραμέτρους:

• Ο αριθμός των λέξεων που μιλάει το παιδί,
• Ο αριθμός των λέξεων που ακούει το παιδί
• Και ο αριθμός των φορών που το παιδί και ο ενήλικας διατηρούσαν α ανταλλαγή λέξεων-κλειδιών, ανεξάρτητα από το ποιος ξεκίνησε τη συζήτηση

Οι ερευνητές συνομίλησαν με μεγαλύτερες γλωσσικές δεξιότητες (λεξιλόγιο, γραμματική και λεκτική λογική) σε εκείνα τα παιδιά που είχαν διατηρήσει ένα μεγαλύτερο αριθμό αμφίδρομων συνομιλιών με ενήλικες, και όχι τόσο με αυτούς που είχαν ακούσει έναν μεγαλύτερο αριθμό λέξεων, όπως πιστευόταν τότε.

Μια αμοιβαία συνομιλία με τα παιδιά τους δίνει μεγαλύτερη ευκαιρία να εξασκήσουν τις επικοινωνιακές δεξιότητές τους, συμπεριλαμβανομένης της ικανότητας να κατανοήσουν τι λέει και απαντά κατάλληλα κάποιος άλλος.

Ως εκ τούτου, οι ερευνητές παροτρύνουν τους γονείς να εμπλέκουν τα παιδιά τους σε συνομιλίες σε πολύ μικρή ηλικία, ανεξάρτητα από το πόσο πιστεύουμε ότι δεν θα μας καταλάβουν ή θεωρούν ότι είναι χάσιμο χρόνου.

“Προφανώς, ένα αγόρι ηλικίας δύο ετών δεν πρόκειται να συζητήσει μαζί σας τη φιλοσοφία, αλλά διατηρώντας διάλογο μαζί του, όποια και αν είναι η λεκτική του ικανότητα, είναι πραγματικά πολύτιμη γι ‘αυτόν” – λέει η Rachel Romeo, πτυχιούχος του Χάρβαρντ και κύριος συγγραφέας του άρθρου.

“Πρέπει να μιλήσουμε στα παιδιά μας από τη στιγμή που γεννιούνται και πιθανόν ακόμη και στη μήτρα, αλλά αυτή η γλώσσα πρέπει να είναι μέρος μιας σχέσης. Δεν πρόκειται για τη μετάδοση λέξεων σε ένα παιδί καθ ‘όλη τη διάρκεια της ημέρας, αν όχι να τον συσχετίσεις “

Μπορούν οι οθόνες να αντικαταστήσουν την ανθρώπινη σχέση;

Μετά από αυτή τη μελέτη, οι ερευνητές του MIT τώρα θέτουν το εξής ερώτημα: Μπορεί η τεχνητή νοημοσύνη να συμβάλει στην ανάπτυξη του εγκεφάλου ενός παιδιού με τρόπο παρόμοιο με τη συνομιλία με τους ενήλικες;

Αυτό είναι το μεγάλο άγνωστο που ελπίζουν να αποκαλύψει με μελλοντικές μελέτες, αν και κάποια αρχική έρευνα το πρότεινε ορισμένη “έξυπνη” τεχνολογίαΌπως τα προγράμματα ηλεκτρονικών υπολογιστών που μπορούν να συνομιλήσουν, θα μπορούσαν να προσφέρουν στα παιδιά πρόσθετα οφέλη. Ωστόσο, άλλοι ερευνητές είναι πολύ επιφυλακτικοί σε αυτήν την ιδέα και δεν πιστεύουν ότι η τεχνολογία μπορεί να αντικαταστήσει την ανθρώπινη σχέση.

Σε κάθε περίπτωση, και ανεξάρτητα από το τι μπορούν να δείξουν μελλοντικές μελέτες σχετικά με τη χρήση της τεχνολογίας στον τομέα αυτό, θυμηθείτε τη σημασία της επικοινωνίας με τα παιδιά μας.

Ας μιλήσουμε μαζί τους και περιμένουμε την απάντησή τους: ας ξεκινήσουμε τον ιδιαίτερο διάλογό μας ενώ είναι μωρά και ανταποκριθούμε μόνο με φωνή, και καθώς μεγαλώνουν τους αφήνουμε να εκφράζονται χωρίς να κόβουν ή να μιλούν για λογαριασμό τους.

• Φωτογραφίες IStock

• Μέσω του MIT News

• Σε μωρά και πιο εκπληκτικά Γεγονότα για τον τρόπο που μιλάμε στα μωρά, Η διατήρηση της επαφής με τα μάτια σας με το μωρό σας διευκολύνει την επικοινωνία μεταξύ των δύο, Decalogue για την τόνωση της γλώσσας του μωρού