Συνεχής ημέρα ή αναχώρηση στα σχολεία; αυτό είναι που σκέφτονται οι οικογένειες

Το ότι το ισπανικό εκπαιδευτικό μοντέλο εξακολουθεί να είναι αγκυροβολημένο στο παρελθόν από πολλές απόψεις, είναι κάτι που δεν μπορεί σήμερα να αντικρουστεί. Η αποτυχία στο γυμνάσιο είναι ένα σαφές παράδειγμα γι ‘αυτό, έτσι για μερικά χρόνια τώρα προσπαθεί βελτίωση της εκπαίδευσης από πολλά μέτωπα, με στόχο όχι μόνο να μαθαίνουν τα παιδιά, αλλά να το κάνουν με ενδιαφέρον και κίνητρα.

Μια από τις πτυχές που αλλάζουν σε πολλά ισπανικά σχολεία είναι το σχολικό πρόγραμμα, έτσι ώστε όλο και περισσότερα σχολεία να εγκαταλείπουν την παραδοσιακή μέρα, για να επωφεληθούν από τη συνεχή μέρα. Ωστόσο, Δεν υπάρχουν καθόλου συμπεράσματα για να δηλωθεί αν αυτή η μέρα είναι καλύτερη για την ακαδημαϊκή απόδοση των μαθητών.

Αν ζητάμε οικογένειεςΥπάρχουν πολλοί που θεωρούν ότι το εντατικό πρόγραμμα θα έχει μεγάλα πλεονεκτήματα για τα παιδιά, αλλά υπάρχουν και εκείνα που δεν τάσσονται υπέρ της αλλαγής. Αυτές είναι οι απόψεις που μας έχουν πει γι ‘αυτό. Και εσείς, είστε υπέρ ή κατά της συνεχιζόμενης μέρας στα σχολεία;

Ποιο είναι το συνεχές ταξίδι;

Πριν αναλύσουμε τις απόψεις που θέτει το θέμα, είναι σημαντικό να γνωρίζουμε τις συνέπειες που θα είχε η εγκατάλειψη της διαιρεμένης ημέρας υπέρ του συνεχιζόμενου και τι θα ακολουθούσαν οι μαθητές.

Αν και αυτά μπορεί να ποικίλλει ελαφρώς από μια αυτόνομη κοινότητα στην άλλη (και ακόμη και από το ένα σχολείο στο άλλο μέσα στην ίδια κοινότητα), η ιδέα θα ήταν να αποφευχθεί το μεσημεριανό διάλειμμα για φαγητό και συγκεντρώστε όλες τις ώρες διδασκαλίας το πρωί.

Ας δώσουμε ένα παράδειγμα

Φανταστείτε ένα σχολείο με μια ημέρα διάσπασης, όπου οι μαθητές μπαίνουν στις 09:00 ώρες και έχουν ένα μπλοκ πρωινής κατηγορίας (με ένα μικρό χρονικό διάστημα αναψυχής στο μεταξύ) μέχρι τις 12:30. Εκείνη την εποχή, θα αφήνονταν να τρώνε (μερικοί στα σπίτια τους, και άλλοι στην σχολική καντίνα) και στη συνέχεια να παίζουν στην αυλή. Η επιστροφή στις αίθουσες διδασκαλίας θα πραγματοποιηθεί στις 2:30 μ.μ., με α το απόγευμα μπλοκ από δύο ή τρία θέματα μέχρι την ώρα αναχώρησης, στις 4:00 μ.μ.

Σε περίπτωση σχολείου με συνεχή ωράριο εργασίας, τα παιδιά θα εισέλθουν στις 09:00 και όλες οι τάξεις θα επικεντρωθούν αύριο (με χρονοδιακόπτη μεταξύ), οπότε θα λήγουν στις 2:00 μ.μ. Από εκείνη τη στιγμή, οι μαθητές που επιθυμούν να το κάνουν θα χρησιμοποιούν το σχολικό κυλικείο μέχρι τις 4:00 μ.μ.

Συνοπτικά, ο χρόνος εισόδου και εξόδου στο κέντρο δεν θα διαφέρει (εκτός από τους φοιτητές που τρώνε στο σπίτι τους, οπότε θα μπορούσαν να φύγουν στις 2:00 μ.μ.), ούτε και οι ώρες διδασκαλίας, αλλά η διανομή θα αλλάξει των θεμάτων.

Ισχυρισμοί υπέρ

Δεν θα επηρεάσει τη συμφιλίωση

Όπως μόλις είπαμε, ο χρόνος αναχώρησης των παιδιών δεν θα αλλάξει αν χρησιμοποιούν τη σχολική καντίνα. Και αυτό είναι σημαντικό να τονίσουμε γιατί πολλοί γονείς πιστεύουν ότι η συνεχής εργασία μπορεί να επηρεάσει την εργάσιμη ημέρα τους, και να δημιουργήσουν προβλήματα για τη συμφιλίωση.

“Όλα τα δημόσια λάχανα στην πόλη μου έχουν μια έντονη μέρα, εκτός από τις συντονισμένες, και νομίζω ότι είναι η καλύτερη επιλογή. Υπάρχει πολλή σύγχυση σχετικά με αυτό το ζήτημα και ότι αν τους αφήσεις να φάνε στην τραπεζαρία, ο χρόνος αναχώρησης τους θα είναι ακόμα 4:00 μ.μ., η οποία είναι γενικά η ίδια με εκείνη των σχολείων με μερική απασχόληση »- εξηγεί η Βιρτζίνια, μητέρα ενός κοριτσιού έξι ετών.

Τέσσερις σχολικές εβδομάδες, μια πρόκληση για συνδιαλλαγή

“Κατά την άποψή μου, η ημέρα του χωρισμού δεν έχει νόημα, εφόσον το σχολείο προσφέρει τη δυνατότητα να δειπνήσει και να ακολουθήσει την υποδοχή του σε περίπτωση συνεχούς ημέρας. Έτσι, ποιος χρειάζεται τα παιδιά να καλύπτονται, δεν θα έχει κανένα πρόβλημα, αλλά όχι όλα τα παιδιά θα αναγκαστούν να υποβληθούν σε ένα κουραστικό πρόγραμμα αγώνων“- λέει η Alejandra, μητέρα τριών παιδιών των δέκα, έξι και τριών ετών.

Τα παιδιά εκτελούν πιο ακαδημαϊκά

Υπάρχουν αρκετοί δάσκαλοι και εκπαιδευτικοί που πιστεύουν ότι αυτή τη μέρα θα ευνοούσε τη συγκέντρωση των παιδιών, επηρεάζοντας το ενδιαφέρον, τα κίνητρα και τα καλύτερα ακαδημαϊκά αποτελέσματα. Η Rebeca Fernández, δάσκαλος σχολείου στη Μαδρίτη, μας προσφέρει το όραμά της:

“Η εντατική ημέρα είναι πιο κουρασμένη για τους μαθητές, αλλά πολύ πιο αποτελεσματικό στο γνωστικό επίπεδο. Το απόγευμα τα παιδιά δεν παραιτούνται. Εκείνοι που έχουν φάει στο σπίτι και πρέπει να γυρίσουν στο σχολείο έρχονται νυσταγμένοι και απρόθυμοι και όσοι έχουν φάει στο σχολικό κυλικείο επιστρέφουν στην τάξη αποκεντρωμένοι αφού έχουν περάσει τόσο πολύ χρόνο στην αυλή “

“Για τους καθηγητές, η μέρα είναι πολύ πιο εξαντλητική, καθώς πρέπει να κρατήσουμε τους μαθητές ενεργούς και να προσελκύσουμε την προσοχή τους έτσι ώστε να μην αποχαιρετήσουν τις απογευματινές τάξεις. Ως εκ τούτου, ως δάσκαλος και μετά από την εργασία με τα δύο μοντέλα, πιστεύω ακράδαντα ότι η εντατική ημέρα είναι πολύ πιο αποτελεσματική και θετική τόσο για τους δασκάλους όσο και για τους μαθητές ”

Τα παιδιά θα έρθουν στο σπίτι λιγότερο κουρασμένα

Με την ημέρα που συνεχίζεται, τα παιδιά θα τελειώσουν πριν από το σχολείο και θα έχουν όλο το απόγευμα να παίξουν, κάνουν εξωσχολικές ή ανάπαυσης. Και είναι ότι ένα από τα κύρια προβλήματα των ισπανών φοιτητών είναι ο χρόνος που περνούν στο σχολείο και η υπερβολική επιβάρυνση των εξωσχολικών φοιτητών που έχουν μετά, και που τους κάνει να τελειώσουν την ημέρα πραγματικά εξαντληθεί.

Τα ισπανικά παιδιά εγκαταλείπουν το σχολείο αργότερα από τους περισσότερους Ευρωπαίους

Αν και η ώρα αναχώρησης για τα παιδιά που χρησιμοποίησαν το σχολικό κυλικείο θα ήταν η ίδια με τη συνεχή ή μερική απασχόληση, το επίπεδο ψυχικής δραστηριότητας και συγκέντρωσης θα τελειώσει πριν, και από εκείνη τη στιγμή θα ξεκινούσε τον ελεύθερο χρόνο του: μεσημέρι με τους συμπαίκτες του και ελεύθερο χρόνο παιχνιδιού στην αυλή.

“Αυτό το έτος είναι το πρώτο που απολαμβάνουμε τη συνεχή μέρα στο σχολείο. Η διαφορά με τα προηγούμενα μαθήματα είναι πολύ αισθητή. Με την ημέρα που έμεινε, το αγόρι έφυγε από το σχολείο κουρασμένο μετά από ένα απόγευμα μαθήματα, και όταν έφτασε στο σπίτι έπρεπε να συνεχίσει με την εργασία του ”

“Τώρα, με την έντονη μέρα που σας παίρνω από το σχολείο ταυτόχρονα, αλλά αφήνει ξεκούραστα και πολύ δραστήρια, μετά από δύο ώρες παιχνιδιών με φίλους στην οποία το μυαλό σας είχε χρόνο να αποσυνδεθεί. Το απόγευμα στο σπίτι αντιμετωπίζει πολύ πιο χαλαρή “- εξηγεί η Λυδία, μητέρα ενός παιδιού που σπουδάζει την 5η τάξη.

Υπάρχει περισσότερος ελεύθερος χρόνος για να απολαύσετε με την οικογένεια

Με τη συνεχή ημέρα, πολλοί γονείς που εργάζονται στην πρωινή στροφή ή που έχουν εντατικές ώρες εργασίας μπορούν να πάρουν τα παιδιά τους στις 2:00 μ.μ., χωρίς να πρέπει να τους αφήσουν στο σχολικό κυλικείο.

Αυτό επιτρέπει πολλές οικογένειες μπορούν να τρώνε μαζί στα σπίτια τους και να απολαύσετε περισσότερο χρόνο αναψυχής:

“Αφήνω τη δουλειά μισή ώρα πριν από το γιο μου, οπότε θα το πάρει στο σχολείο στις 2μμ και θα τρώμε μαζί στο σπίτι. Αν είχαν μια ημέρα διασκέδασης στο σχολείο, δεν θα μπορούσα να το κάνω και θα έπρεπε να τον αφήσω να φάει στο σχολείο γιατί τα προγράμματά μας θα ήταν ασυμβίβαστα “- λέει η Nuria, μητέρα τεσσάρων ετών παιδιού.

Αυτό σημαίνει μεγαλύτερη εξοικονόμηση για τις οικογένειες

Το γεγονός ότι έχει τη δυνατότητα σηκώστε τα παιδιά στις 2:00 μ.μ. και εγκαταλείψτε τη σχολική καντίνα, αντιπροσωπεύει επίσης σημαντική εξοικονόμηση για πολλές οικογένειες.

Για παράδειγμα, στην Κοινότητα της Μαδρίτης, η ημερήσια τιμή του σχολικού μενού είναι 4,88 ευρώ, πράγμα που σημαίνει a Περίπου μηνιαίο κόστος μεταξύ 97 και 100 ευρώ.

Πόσο κοστίζει το σχολικό δείπνο του παιδιού σας σύμφωνα με την αυτόνομη κοινότητα στην οποία ζείτε

Το πέρασμα στο ινστιτούτο δεν θα ήταν τόσο δραστικό

Στα δημόσια σχολεία στη χώρα μας, οι φοιτητές παρακολουθούν την έκτη τάξη της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και από εκείνη τη στιγμή πρέπει να συνεχίσουν τις σπουδές γυμνασίου στο ίδρυμα όπου τα χρονοδιαγράμματα είναι εντατικά αύριο.

Οι γονείς των μαθητών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης επιβεβαιώνουν ότι με τη συνεχή μέρα που αποκτήθηκε στο σχολείο, το παιδί που αρχίζει το ίδρυμα για πρώτη φορά δεν θα πρέπει πλέον να αντιμετωπίσει μια δραστική αλλαγή στα ταξικά του προγράμματα και τουλάχιστον αυτή η πτυχή θα συνεχίσει να είναι η ίδια στο σχολείο, γεγονός που θα διευκόλυνε την προσαρμογή.

Επιχειρήματα κατά

Τα παιδιά θα έτρωγαν πολύ αργά και θα μπορούσαν να επηρεάσουν ιδιαίτερα τα μικρά παιδιά

Εάν σε ένα σχολείο με μέρα διάλειμμα οι μαθητές τρώνε μεταξύ 12:30 και 13:00, σε ένα κέντρο με μια συνεχή ημέρα θα έτρωγαν μεταξύ 2:00 μ.μ. και 2:30 μ.μ.. δύο ώρες απόσταση μεταξύ τους που μπορεί να είναι υπερβολική, ειδικά για τα μικρά παιδιά.

“Ο γιος μου έτρωγε στις 12 το βράδυ στο παιδικό σταθμό και τώρα στο πρώτο έτος της σχολικής φοίτησης στην παιδική ηλικία τρώει στις 12:30. Εάν η μέρα θα συνεχιστεί θα τρώω πολύ αργά και δεν είναι συνηθισμένος σε αυτό. για τα μικρά είναι μια σημαντική αναντιστοιχία στα χρονοδιαγράμματα και τις ρουτίνες τους“- εξηγεί η Αλίκη, μητέρα ενός τριών ετών αγοριού.

Τα πρωινά μπορεί να είναι εξαντλητικά

Συνήθως, με ένα διαχωρισμένο πρόγραμμα εργασίας το τέσσερα πρωινά μαθήματα διδάσκονται με ένα διάλειμμα μεταξύ, αφήνοντας μετά το φαγητό τα δύο απογεύματα θέματα.

Με την εντατική ημέρα, τα τέσσερα μαθήματα το πρωί θα διδάσκονται στη σειρά, και τα υπόλοιπα δύο άτομα θα δίνονταν μετά από σύντομο διάλειμμα μισής ώρας. Αυτό το πολύ συγκεντρωμένο χρονοδιάγραμμα θα μπορούσε να είναι εξαντλητικό για τα παιδιά, ειδικά για όσους βρίσκονται στην τάξη πρώτου βαθμού.

“Εάν είναι δύσκολο να κρατήσετε ένα αγόρι έξι ετών που κάθεται στην τάξη για μια ώρα, δεν μπορώ να φανταστώ τι θα έπρεπε να είναι να τον κρατήσω για τρεις ώρες.” Ειλικρινά, Δεν πιστεύω ότι αυτή τη μέρα βελτιώνει το επίπεδο προσοχής των μαθητών, αλλά μάλλον το αντίθετο: πρέπει να είναι εξαντλητικό για να κρατήσει την προσοχή για τέσσερα διαδοχικά θέματα “- λέει ο Miguel Ángel, πατέρας δύο δίδυμων παιδιών που παρευρίσκονται πρώτα στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση.

Πολλά παιδιά θα χάσουν χρόνο παιχνιδιού με τους συμμαθητές τους

Και αφήνοντας κατά μέρος τις γνωστικές και ακαδημαϊκές επιδόσεις, υπάρχουν οικογένειες φοβούνται ότι “η μετάβαση στο σχολείο” γίνεται βαρετό για τα παιδιά, αποκλειστικά αφιερωμένο στα μαθήματα μάθησης.

Αυτό θα συνέβαινε ειδικά σε όσους είχαν την ευκαιρία να πάνε σπίτι για φαγητό, να χάσουν φαγητό στην τραπεζαρία με τους συνομηλίκους τους και τον επόμενο χρόνο για αναψυχή, σωματική άσκηση και παιχνίδια.

“Η σχολική καντίνα είναι ένα φόρουμ όπου τα παιδιά μαθαίνουν πολλές αξίες, όπως είναι η σημασία της κοινής χρήσης, της συζήτησης, της επίλυσης των συγκρούσεων με σεβασμό … Με το συνεχές ταξίδι, πολλά παιδιά θα πάρουν τις οικογένειές τους στις 2:00 μ.μ. θα χάσουν τη σημαντική στιγμή της κοινωνικοποίησης με τους συνομηλίκους τους“

“Είναι αλήθεια ότι το ίδιο πράγμα μπορεί να συμβεί και με τους φοιτητές με μειωμένο ωράριο που αφήνουν να τρώνε στο σπίτι τους, αλλά τουλάχιστον είχαν δύο ώρες ανάπαυσης πριν επαναλάβουν τα μαθήματα. το σχολείο να εργαστεί και να σπουδάσει, αφού το μόνο αυλή που έχουν αύριο είναι πολύ σύντομη. Πού είναι η διασκέδαση και η σχέση με άλλους συμμαθητές πέρα ​​από αυτό που συμβαίνει στην τάξη;“- ζητάει η Teresa, μητέρα κοριτσιού που βρίσκεται στην τρίτη τάξη της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Συνοπτικά …

Κρίνοντας από τις διάφορες απόψεις που εξέφρασαν οι γονείς που συμμετείχαν στη διαβούλευση, φαίνεται ότι δεν υπάρχει σωστή ή λανθασμένη επιλογή, αφού όλα εξαρτώνται από τις ατομικές ανάγκες των μαθητών και την οργάνωση των οικογενειών.

13 πτυχές που πρέπει να έχετε κατά νου όταν επιλέγετε ένα σχολείο για τα παιδιά σας

Ωστόσο, ως περίληψη, μοιραζόμαστε αυτό το θέμα βίντεο που δημοσιεύθηκε από τον ψυχολόγο και τον εκπαιδευτικό και γονέα εμπειρογνώμονα Alberto Soler, την οποία παρενέβησαν πριν από δύο χρόνια με την ευκαιρία αυτού του θέματος. Ο Alberto πιστεύει ότι η μέρα συνεχίζεται δεν θα είχε αντίκτυπο στους πιο εκπαιδευμένους μαθητές, αλλά θα μπορούσε να επηρεάσει αρνητικά τους μαθητές με προβλήματα να διατηρήσουν την προσοχή:

Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι το θέμα αυτό δημιουργεί μια μεγάλη συζήτηση και δεδομένου ότι σε πολλά σχολεία η απόφαση να υιοθετηθεί ή όχι αυτό το χρονοδιάγραμμα εξαρτάται από τις ψήφους των οικογενειών, είναι σημαντικό να ενημερωθούμε για να λάβουμε την απόφαση που θεωρούμε πιο βολική.