Η επιλογή των παιχνιδιών για τα παιδιά σας καθορίζει ένα μέρος της ανάπτυξής τους;

Τα παιδιά μαθαίνουν παίζοντας. Από τις πρώτες μέρες της γέννησης έως την εφηβεία, το παιχνίδι αποτελεί θεμελιώδες μέρος της ανάπτυξης των παιδιών. Επιπλέον, καθίσταται ιδιαίτερα σημαντικό επειδή σχετίζεται άμεσα με την ανάπτυξή της. Δηλαδή, χρησιμεύει ως κίνητρο στις συγκεκριμένες φυσικές αλλαγές που συμβαίνουν καθ ‘όλη τη διάρκεια της ζωής του και οι οποίες αντικατοπτρίζονται στην αύξηση του μεγέθους του.

Οι ειδικοί ορίζουν την ανάπτυξη ως μια ομαλή εξέλιξη κατά την οποία το παιδί αποκτά όλο και πιο εξειδικευμένες γνώσεις και δεξιότητες. Καθώς μεγαλώνει το μικρότερο, το παιχνίδι εξελίσσεται και γίνεται πολύπλοκο. Όσο κάθε παιδί αναπτύσσεται με το δικό του ρυθμό, δεν υπάρχουν δύο που αναπτύσσουν τον ίδιο ή με τον ίδιο ρυθμό. Και καθώς ο μικρός μεγαλώνει, παίζει διαφορετικά. Δηλαδή, η δραστηριότητα αλλάζει καθώς το παιδί μαθαίνει. Ωστόσο, η εμφάνιση διαφορετικών τύπων παιχνιδιών δεν διαφέρει από το ένα παιδί στο άλλο, μόνο την ηλικία έναρξης. Με αυτή την έννοια, το παιχνίδια Οι κατάλληλες είναι ιδιαίτερα σημαντικές, διότι διεγείρουν τις ικανότητες των παιδιών.

Τέσσερις διαφορετικοί τύποι παιχνιδιών

Οι ειδικοί έχουν ορίσει τρία είδη παιχνιδιών που αντιστοιχούν στα διάφορα στάδια της παιδικής ανάπτυξης: λειτουργική ή άσκηση, συμβολική και με κανόνες. Από το πρώτο έτος της ζωής εμφανίζεται επίσης το παιχνίδι κατασκευής, το οποίο πραγματοποιείται ταυτόχρονα με τα άλλα τρία.

Κάθε μία αντιστοιχεί σε ένα διαφορετικό στάδιο ανάπτυξης του παιδιού. Το αισθητήριο και το κινητικό στάδιο λαμβάνει χώρα από τη γέννηση έως την ηλικία των δύο ετών και το παιχνίδι που επικρατεί είναι λειτουργικό ή ασκείται. Συνίσταται στην επανάληψη μιας πράξης που δίνει ένα άμεσο και ευχάριστο αποτέλεσμα.

Λειτουργικό παιχνίδι ή παιχνίδι άσκησης

Κατά τη διάρκεια των πρώτων τεσσάρων μηνών της ζωής, το μωρό παίζει με αυτό που είναι στη διάθεσή του: το σώμα του. Το να πιείτε το χέρι σας είναι μια από τις πιο επαναλαμβανόμενες συμπεριφορές, καθώς και να κινείστε τα χέρια, τα πόδια ή το κεφάλι σας. Σε αυτή τη φάση, το παιδί αποκρίνεται σε ερεθίσματα φωτός και ήχου, επομένως τα κατάλληλα παιχνίδια είναι εκείνα που παρέχουν οπτικά ή ακουστικά ερεθίσματα. Για παράδειγμα, ένα κινητό τηλέφωνο κρεμασμένο πάνω από το παχνί σας ή χρωματιστά μενταγιόν Αυτό εκπέμπει κάποιο ήχο.

Μετά από τέσσερις μήνες, το μωρό αρχίζει να αλληλεπιδρά με το περιβάλλον του. Εάν έχετε ακουμπήσει κατά λάθος ένα αντικείμενο που παράγει έναν ήχο που σας άφησε την προσοχή, θα προσπαθήσετε να κουνήσετε το χέρι σας για να το ακούσετε. Αργότερα, το εξετάζει, το πλησιάζει, το απομακρύνει και το δοκιμάζει. Εάν υπάρχουν άλλα αντικείμενα γύρω σας, θα προσπαθήσετε να μετακινηθείτε για να τα φτάσετε. Κουνουπιέρες, ragdolls, πλαστικά αντικείμενα που μπορείτε να δαγκώσετε, κουβάδες με ήχους, μουσικά παιχνίδια, για παράδειγμα, θα σας ενθαρρύνουν σε αυτό το στάδιο. Όλα αυτά μπορούν να βρεθούν σε καταλόγους όπως το Falabella.

Από οκτώ έως δώδεκα, το παιδί ενδιαφέρεται περισσότερο για το περιβάλλον. Τα πάντα μέσα και έξω από το παχνί σας είναι ένα νέο αντικείμενο που πρέπει να εξερευνήσετε. Τώρα ενεργήστε για να πετύχετε ένα τέλος. Χάρη στην νεοανακαλυφθείσα κινητικότητα του, προσπαθεί να κινηθεί προς το αντικείμενο που τον ενδιαφέρει και τον κρατά. Και αν υπάρχει κάτι που παρεμποδίζει, θα το χωρίσει. Τα μαλακά παιχνίδια που σας επιτρέπουν να τα κρατάτε διευκολύνουν και να αυξάνετε τις κινήσεις σας είναι καλές επιλογές.

Από 12 έως 18 μήνες, οι λεπτές κινητικές δεξιότητές του τονίζονται, ώστε το παιχνίδι να παίξει πιο σημαντικό ρόλο. Τώρα, για παράδειγμα, περάστε ευχάριστες στιγμές χειρίζοντας ένα φτυάρι παιχνιδιών για να μετακινήσετε αντικείμενα που βρίσκονται στο sandbox. Επίσης εντυπωσιακά είναι τα παιχνίδια που εκπέμπουν ήχους ή μουσική όταν χειρίζονται.

Καθώς πλησιάζει τους 24 μήνες, το παιδί παίζει μια καθημερινή ζωή με προσομοιωμένο τρόπο. Για παράδειγμα, προσποιείται ότι μιλάει στο τηλέφωνο ή τρώει ένα άδειο πιάτο. Τα παιχνίδια που σας επιτρέπουν να μιμείται τις κοινές δραστηριότητες είναι ένα κατάλληλο κίνητρο σε αυτό το στάδιο.

Το συμβολικό παιχνίδι

Ονομάζεται επίσης μυθιστοριογραφία, είναι ο πιο αντιπροσωπευτικός τύπος παιχνιδιού παιδικής ηλικίας και παίζεται από δύο έως έξι ή επτά ετών. Αποτελείται από την προσομοίωση καταστάσεων ή την ερμηνεία απουσίας χαρακτήρων. Στην αρχή εκτελεί πολύ απλές προσομοιωμένες δραστηριότητες. Για παράδειγμα: τροφοδοτήστε μια κούκλα ή χτενίστε την.

Καθώς μεγαλώνει το παιδί, το παιχνίδι εξελίσσεται. Οι αναπαραστάσεις γίνονται πολύπλοκες και δρουν ως ρόλοι. Δεν περιορίζεται πλέον στη μίμηση καθημερινών ενεργειών που εκτελούνται στο σπίτι, τώρα αναλαμβάνει ένα ρόλο που απαιτεί ποικίλες ενέργειες. Για παράδειγμα, παίζει τον γιατρό και τον ασθενή και όταν αποφασίσει τι πρέπει να κάνει: να του δώσει μια ένεση ή έναν επίδεσμο, να φορέσει μια βαμβακερή μπάλα ή να πάρει τη θερμοκρασία του.

Σε αυτό το στάδιο χρειάζεται ρεαλιστικά παιχνίδια που τον βοηθούν να παίξει το ρόλο του. Σε αυτή την περίπτωση, μια ιατρική περίπτωση που σας επιτρέπει να φροντίζετε για τον “ασθενή σας”, που μπορεί να είναικούκλες ή κούκλες που μπορούν να φροντιστούν.

Μετά από τέσσερις φορές, το παιχνίδι δεν είναι πλέον προσωπικό γίνεται συλλογικό. Με τη δυνατότητα επικοινωνίας, το βρέφος μπορεί να παίξει με άλλα αγόρια την ηλικία του και να αναλάβει κάποιο ρόλο. Η αλληλεπίδραση με τους άλλους γίνεται ένα συνεργατικό παιχνίδι που περιλαμβάνει ενέργειες και ρόλους. Όσο πιο ποικίλη είναι η πραγματικότητα που γνωρίζουν, τόσο πιο ποικιλόμορφη και πολύπλοκη είναι η πλοκή του παιχνιδιού. Δείξτε λοιπόν ότι καταλαβαίνετε καλύτερα τη ζωή των ενηλίκων.

Το παιχνίδι κανόνων

Από 6 ή 7 ετών, το παιδί παίζει με κανόνες στους οποίους κάθε συμμετέχων ξέρει τι να κάνει. Ομοίως, αποδέχεστε ότι οι κανόνες δεν μπορούν να τροποποιηθούν επειδή είναι υποχρεωτικοί. Υπό αυτή την έννοια, τα παιχνίδια συμβάλλουν στη μάθηση του παιδιού να κοινωνικοποιήσει, να κάνει στροφές, να συμμορφωθεί με κανόνες και να εξετάσει την άποψη των άλλων συμμετεχόντων. Σε ένα γνωστικό επίπεδο, η μνήμη, η γλώσσα, η συλλογιστική και ο προβληματισμός διεγείρονται. Τα παιχνίδια και τα παιχνίδια που απαιτούν τη συμμετοχή πολλών συμμετεχόντων να σας ωφελήσουν πολύ.

Κτίριο παιχνίδι

Μετά την ηλικία των 12 μηνών, το παιδί αρχίζει στο παιχνίδι κατασκευής. Είναι ενδιαφέρον ότι αρχικά γίνεται κάθετα και στη συνέχεια οριζόντια. Δηλαδή, κατασκευάστε πρώτους πύργους τοποθετώντας στοίβα ένα αντικείμενο πάνω σε άλλους και στη συνέχεια ευθυγραμμίζετε αντικείμενα το ένα μετά το άλλο για να σχηματίσουν τρένα. Κοντά στην ηλικία των τριών προσπαθεί να αντιπροσωπεύσει ένα αντικείμενο του περιβάλλοντός του: ένα σπίτι, ένα αεροπλάνο, μια γέφυρα. Legos, παζλ, μπλοκ, αντικείμενα διαφορετικών υλικών, σχήματα και χρώματα που μπορούν να στοιβάζονται, να ταιριάζουν και να αποκτούν σχήματα βοηθούν πολύ στη διέγερση των λεπτών κινητικών σας δεξιοτήτων.

Από την άλλη πλευρά, από την ηλικία των 6 ετών, το παιδί συνήθως χτίζει να ασκεί τις γνωστικές ικανότητές του. Ως εκ τούτου, υπάρχει αύξηση της προσοχής και της συγκέντρωσης. καθώς και ανάλυση και σύνθεση. Επιπλέον, έχει μεγαλύτερη κατανόηση του χώρου.

Ο ρόλος των γονέων στο παιδικό παιχνίδι είναι καθοριστικός, δεδομένου ότι η στενή συμμετοχή τους ενισχύει τον δεσμό μεταξύ πατέρα-γιου. Επιτρέπει στον πατέρα ή τη μητέρα να μάθουν περισσότερα για το παιδί τους, τις προτιμήσεις τους και τις αντιδράσεις τους σε διάφορες καταστάσεις. Επιπλέον, η συμμετοχή των ενηλίκων κάνει το παιδί να αισθάνεται αγαπημένο και φροντισμένο. Ωστόσο, πέρα ​​από μια παιδαγωγική πρόθεση, είναι σημαντικό να αφήσουμε το παιδί να παίζει ελεύθερα για να απολαύσει το παιχνίδι και η εμπειρία είναι πραγματικά ευχάριστη. Επομένως τα παιχνίδια δεν πρέπει πάντα να είναι διδακτικά, απλά διεγείρει τη φαντασία και τη δημιουργικότητά σας, εξ ου και η σημασία της επιλογής ανάλογα με το στάδιο της ανάπτυξης που περνάει.

Να θυμάστε ότι σήμερα υπάρχουν πολλά ηλεκτρονικά καταστήματα, όπου μπορείτε να επωφεληθείτε από τις εκπτώσεις και τις προσφορές του Cyberlunes.