Επτά λάθη που πρέπει να αποφύγουμε να πέφτουμε όταν ψάχνουμε για το σχολείο για τα παιδιά μας

Υπάρχουν πολλές οικογένειες που είναι σήμερα βυθισμένες στο αναζητήστε ένα σχολείο για τα παιδιά σας, που αντιμετωπίζει το επόμενο ακαδημαϊκό έτος. Πρόκειται για εβδομάδες αβεβαιότητας, αμφιβολιών και αξίας πολλών επιλογών για λήψη απόφασης, η οποία αν και δεν είναι μη αναστρέψιμη, όλοι οι γονείς θέλουν να είναι όσο το δυνατόν πιο επιτυχής.

Αν πριν από λίγες ημέρες σας δώσαμε μια σειρά από συμβουλές που πρέπει να θυμάστε όταν ψάχνετε για σχολείο, σήμερα θέλουμε να μοιραστούμε το ακριβώς αντίθετο: ποια κριτήρια, κατά τη γνώμη μας, λανθασμένα, θα μπορούσαν να παρεμβαίνουν αρνητικά στην αναζήτησή μας.

Κοιτάξτε αποκλειστικά τις βαθμολογίες

Υπάρχουν πολλοί γονείς που δίνουν υπερβολική σημασία στη θέση που κατέχει το σχολείο στην κατάταξη των εξωτερικών εξετάσεων που διεξάγονται από τις αυτόνομες κοινότητες ή στα σημάδια που οι φοιτητές τους αποκτούν με την επιλεκτικότητα.

Χωρίς αμφιβολία, αυτό είναι ένα σημείο που μπορούμε να εξετάσουμε και να εξετάσουμε, αλλά Δεν πρέπει να αποτελεί αποκλειστικό κριτήριο, επειδή η εκπαίδευση και η διδασκαλία δεν περιορίζονται μόνο στη γνώση που οι μαθητές επιδεικνύουν σε μια εξέταση.

Βασιζόμενη στις απόψεις των ανθρώπων;

Εάν ρωτήσαμε μια ομάδα γονέων για τη γνώμη που αξίζουν από το κέντρο όπου τα παιδιά τους μελετούν, πιθανόν να βρούμε όσες απόψεις θέλουν οι άνθρωποι. Και ο καθένας από εμάς θα έχει κάποιες διαφορετικά κριτήρια κατά την αξιολόγηση ενός σχολείου και, ως εκ τούτου, θα υπολογίζουμε τα πράγματα από μια υποκειμενική άποψη.

Είναι καλό να έχουμε τις απόψεις των ανθρώπων και να συγκεντρώσουμε τις μέγιστες πληροφορίες πριν επιλέξουμε ένα σχολείο, αλλά πρέπει να το διασφαλίσουμε οι πληροφορίες που λαμβάνονται προέρχονται από διάφορες πηγές: από τους γονείς των σπουδαστών, στα μέλη της AMPA (για να μάθουν περισσότερα για τη σχέση μεταξύ της διαχείρισης του κέντρου και των γονέων) και, ει δυνατόν, των εκπαιδευτικών και των σχολικών στελεχών.

Μην παρακολουθείτε ενημερωτικές συνομιλίες

Και ίσως ακριβώς κινούμενος από τα κριτήρια της κατάταξης ή των απόψεων των συγγενών μας, κάνουμε το λάθος να επιλέξουμε ή να απορρίψουμε ένα σχολείο χωρίς προηγουμένως να παρακολουθήσουν τις ενημερωτικές συνομιλίες Προσφέρονται αυτές τις μέρες.

Επιπλέον, είναι απαραίτητο να μην μείνει μόνος του με τις παιδαγωγικές πληροφορίες που μπορεί να δημοσιεύσει το σχολείο στην ιστοσελίδα του: να παρευρεθεί σε ανοικτές ημέρες ή να οργανώσει ατομικές συναντήσεις με τη διεύθυνση του κέντρου θα μας βοηθήσει να διαλευκάνουμε πολλές αμφιβολίες και να εξετάσουμε άλλες πτυχές που Ίσως δεν είχαμε εξετάσει.

Δεν είναι σαφής για το εκπαιδευτικό σχέδιο του κέντρου

Αν είναι η πρώτη φορά που ψάχνουμε για το σχολείο για τον γιο μας, μπορεί να βρεθούμε χαμένοι, αποπροσανατολισμένοι και με πολλές πληροφορίες που είναι δύσκολο να αφομοιωθούν. Ίσως όχι ακόμη ας είμαστε πολύ σαφείς σχετικά με το εκπαιδευτικό πρόγραμμα που ψάχνουμε, ή ακόμα και αυτό που μας λένε στα σχολεία που επισκέπτονται πάντα ακούγεται το ίδιο για εμάς.

Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο είναι σημαντικό να σταματήσουμε να σκεφτόμαστε προσεκτικά τι είδους διδασκαλία θέλουμε για το παιδί μας: Ψάχνουμε για μια παραδοσιακή ή καινοτόμο διδασκαλία; Τι βάρος θέλουμε να έχουν οι νέες τεχνολογίες στην εκπαίδευση; Πώς εργάζονται οι μαθητές στην τάξη; Τι εναλλακτικές δυνατότητες μάθησης έχουν; …

Αναλύοντας κάθε θέμα χωριστά και εμβαθύνοντας το εκπαιδευτικό μοντέλο κάθε κέντρου (και τον τρόπο με τον οποίο πρέπει να το εφαρμόσουν στην πράξη!), Θα συνειδητοποιήσουμε τις διαφορές που υπάρχουν από το ένα σχολείο στο άλλο και αυτό θα μας βοηθήσει Λήψη αποφάσεων

Εστίαση στο “εδώ και τώρα”

Όταν ψάχνουμε αρχικά για ένα σχολείο για τον τρίχρονο γιο μας, δεν θα χάσουμε λεπτομέρειες για όλα όσα σχετίζονται με τη Βρεφική σκηνή, αλλά μπορούμε να κάνουμε το λάθος παραβλέπουν σημαντικές πτυχές των ανώτερων σταδίων.

Και πριν θέλουμε να συνειδητοποιήσουμε ότι ο γιος μας θα μελετήσει στην Πρωτοβάθμια και με την αλλαγή του κύκλου θα προκύψουν νέες καταστάσεις, προκλήσεις ή κανόνες που τότε δεν θα μπορούσαμε να λάβουμε υπόψη και τώρα είναι εντελώς αντίθετοι με τους τρόπο κατανόησης της διδασκαλίας και της εκπαίδευσης.

Δεν πρόκειται για να θέλουμε να μάθουμε πώς τα επόμενα 15 χρόνια του γιου μας θα είναι στο σχολείο, αλλά τουλάχιστον για να είναι σαφή για τις σημαντικότερες και αξιοσημείωτες πτυχές των επόμενων σταδίων.

Ας γοητευθούμε από αυτό που βλέπουμε

Όταν αυτές τις μέρες θα επισκεφτούμε τα σχολεία, τι πρώτα που θα μπει στα μάτια μας θα είναι οι εγκαταστάσεις. Ωστόσο, ακόμη και αν πρόκειται για κριτήριο που πρέπει ασφαλώς να αξιολογήσουμε, δεν πρέπει να έχει σημαντικό βάρος κατά την λήψη της τελικής απόφασης.

Επειδή ένα σχολείο με μεγάλες και φωτεινές αίθουσες διδασκαλίας, ένα επιβλητικό γήπεδο ποδοσφαίρου ή μια μεγάλη πισίνα δεν έχει καμία χρησιμότητα, αν οι αξίες που μεταδίδει στους μαθητές του δεν είναι αυτό που αναζητούμε για τα παιδιά μας ή αν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα δεν ταιριάζει με τα ενδιαφέροντά μας.

Επομένως ας μην επηρεαστούν από τις εμφανίσεις (και μάλιστα λιγότερο κατά τη διάρκεια των ανοιχτών ημερών, δεδομένου ότι πολλά σχολεία δείχνουν μια υπερβολικά εμπορική πτυχή αυτή τη στιγμή) και, για άλλη μια φορά, ας αναλύσουμε το προϊόν στο σύνολό του.

Αγνοήστε τον τρόπο με τον οποίο εργάζεστε με φοιτητές με ειδικές ανάγκες

Όταν το παιδί μας τριών ετών αρχίζει το σχολείο για πρώτη φορά, πιθανότατα δεν μπορούμε να σκεφτούμε τις μελλοντικές περιστάσεις που μπορεί να απαιτούν την ενίσχυση του. σε κάποιο σημείο της ακαδημαϊκής σας φάσης. Από προσωπικές ή κοινωνικές συνθήκες που εμποδίζουν ή καθυστερούν την εκμάθησή τους, τη διάγνωση της ADHD ή την ταυτοποίηση των υψηλών ικανοτήτων, δίνουν μόνο μερικά παραδείγματα. Σε αυτές τις περιπτώσεις, πώς προχωρεί το σχολείο για τη θεραπεία αυτών των φοιτητών και ποιοι πόροι χρησιμοποιούν για αυτούς;

Έτσι, όταν αξιολογούμε τα διαφορετικά χαρακτηριστικά ενός σχολείου και μολονότι μπορούμε να πιστέψουμε εκ των προτέρων ότι αυτό το σημείο δεν μας αγγίζει, θα πρέπει να το εξετάσουμε επίσης, διότι ανησυχία ότι το κέντρο δείχνει για όλους τους μαθητές του, καθώς και ο τρόπος συμμετοχής στην ποικιλομορφία, είναι σημαντικές πτυχές που καθορίζουν επίσης τον τύπο του σχολείου που αντιμετωπίζουμε.

• Σε μωρά και περισσότερα Επειδή πρόκειται για θεμελιώδη απόφαση στη ζωή του παιδιού σας: επτά κλειδιά για την επιλογή του καλύτερου σχολείου, 13 πτυχές που πρέπει να λάβετε υπόψη όταν επιλέγετε ένα σχολείο για τα παιδιά σας, Σύμφωνα με την τελευταία μελέτη PISA, Δεν γνωρίζουν πώς να δουλεύουν σωστά σε μια ομάδα και είναι ανησυχητικό Πώς διδάσκετε σε ένα σχολείο χωρίς εγχειρίδια Μια επιστολή από μια μητέρα στους δασκάλους της κόρης της που τους λέει ότι δεν θα κάνει περισσότερα μαθήματα στο σπίτι συμπτώματα, δοκιμές, πώς να προχωρήσετε, πώς να αποφύγετε μια εσφαλμένη διάγνωση