“Ενδεχομένως κάποια παιδιά μπορούν να ενταχθούν σε ένα κανονικό σχολείο, αλλά όχι όλα”: οι γονείς κατά του κλεισίματος των σχολείων ειδικής εκπαίδευσης στη Μαδρίτη

(AMPAS) των Σχολείων Ειδικής Αγωγής της Μαδρίτης, παρουσιάζουν σήμερα το πρωί στη συνέλευση 120 χιλιάδες υπογραφές που συλλέχθηκαν έτσι ώστε τα κέντρα στα οποία μελετούν τα παιδιά τους μην κλείνετε.

Και σήμερα είναι δυνατόν να εγκριθούν δύο προτάσεις νόμου που εξετάζονται από τη Συνέλευση της Μαδρίτης που προτείνουν την εξάλειψη των ειδικών σχολών εκπαίδευσης και ότι όλοι οι σπουδαστές με σοβαρές ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες πρέπει να εκπαιδεύονται μόνο σε απλά κέντρα.

Δύο νομικές προτάσεις

Η Ειδική Εκπαίδευση στην Κοινότητα της Μαδρίτης διδάσκεται επί του παρόντος με δύο τρόπους: στα Ειδικά Κέντρα και στις Εξειδικευμένες Μονάδες σε απλά κέντρα. Χειρίζονται χιλιάδες παιδιά ηλικίας μεταξύ 3 και 21 ετών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες που συνδέονται με ένα συγκεκριμένο τύπο αναπηρίας.

Σύμφωνα με τα στοιχεία της Madrid.org είναι ένα σύνολο 66 ειδικών κέντρων ειδικής αγωγής (24 δημόσια, 41 συντονισμένα και 1 δημόσια) που θα μπορούσαν να εξαφανιστούν.

Οι δύο προτάσεις που συζητούνται είναι η Πρόταση του Νόμου 17/2017, προωθούμενη από μια λαϊκή πρωτοβουλία, και η πρόταση του Ν. 2/2018, που παρουσιάστηκε από την κοινοβουλευτική ομάδα Πόνεμο για ισότητα και συνεκπαίδευση.

Συμπερίληψη ναι, αλλά και ειδική εκπαίδευση

Η Ομοσπονδία Εκπαίδευσης FEUSO της USO, μια ανεξάρτητη ένωση που υπερασπίζεται τον ηγετικό ρόλο των εκπαιδευτικών στην εκπαίδευση, καταγγέλλει ότι «με το επιχείρημα της προώθησης της συμμετοχικής εκπαίδευσης, αυτό που σκοπεύει είναι να εξαλείψει τα κολλέγια ειδικής αγωγής».

Υποστηρίζοντας ότι τα ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα είναι «διαχωριστικά και διακριτικά», οι ανάγκες πολλών παιδιών με ειδικές ανάγκες που δεν θα ικανοποιηθούν εξίσου σε ένα συνηθισμένο σχολείο δεν λαμβάνονται υπόψη, ούτε λαμβάνεται υπόψη η γνώμη των οικογενειών, καταγγέλλουν

Η Πλατφόρμα Περιεκτικής Εκπαίδευσης ΝΑΙ, η Special επίσης υπερασπίζεται την συνύπαρξη των δύο εκπαιδευτικών μοντέλων:

“Από αυτή την Πλατφόρμα πιστεύουμε και υπερασπιζόμαστε το δικαίωμα όλων των ατόμων με αναπηρίες να απολαμβάνουν μια πραγματική ένταξη στην κοινωνία σε όλους τους τομείς. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο ζητούμε από τις κυβερνήσεις να εγγυηθούν την επαρκή χρηματοδότηση των πόρων για την εξυπηρέτηση των μαθητών με αναπηρίες στα κανονικά κέντρα και στα κέντρα ειδικής εκπαίδευσης ».

Ότι οι γονείς μπορούν να επιλέξουν

Οι γονείς των παιδιών με αναπηρίες, οι οποίοι γνωρίζουν τις ανάγκες των παιδιών τους και θέλουν το καλύτερο για αυτούς, ισχυρίζονται το δικαίωμά σας να αποφασίσετε. Αισθάνονται αβοήθητοι και ζητούν τη δυνατότητα επιλογής της εκπαίδευσης που θέλουν για τα παιδιά τους με αναπηρίες, το είδος του κέντρου που θεωρούν ότι δίνουν σε κάθε μία την εκπαίδευση που χρειάζονται.

Μιλάμε με τη μητέρα ενός παιδιού με εγκεφαλική παράλυση

Μωρά και πολλά άλλα Μίλησε με την Ana Rey, μητέρα του Manu, 16 ετών (και τρία ακόμη παιδιά). Ο Manu έχει εγκεφαλική παράλυση, 80% αναπηρία, και παρευρίσκεται στο Ίδρυμα Bobath, ένα συντονισμένο εκπαιδευτικό κολέγιο της κοινότητας της Μαδρίτης που ειδικεύεται στην εγκεφαλική παράλυση.

Η Ana μας λέει ότι σε αυτό το σχολείο έχει ιδιαίτερη προσοχή που δεν θα είχε σε ένα συνηθισμένο σχολείο:

“Ξεκίνησε να πηγαίνει σε αυτό το σχολείο στις αίθουσες πρώιμης φροντίδας με ένα χρόνο, από τότε που άρχισε να έχει φυσιοθεραπευτική συνεδρία καθημερινά · χωρίς αυτό δεν μπορούσε να κινηθεί γιατί θα είχε εντελώς άκαμπτους μύες».

“Αυτή τη στιγμή είναι πέντε συμμαθητές για έναν δάσκαλο, πράγμα που σημαίνει ότι κάθε παιδί είναι απολύτως φροντισμένο ανά πάσα στιγμή με τις συγκεκριμένες ανάγκες που έχει. Επειδή για παράδειγμα, η εγκεφαλική παράλυση είναι μια σειρά περιστάσεων και δυνατοτήτων: υπάρχει κάποιος που δεν μπορεί να μιλήσει αλλά περισσότερο ή λιγότερο περπάτημα, ο οποίος δεν μπορεί να περπατήσει καθόλου, αλλά εκφράζει τον εαυτό του πολύ καλά, όπως συμβαίνει με το γιο μου, υπάρχουν άλλοι που βλέπουν πολύ άσχημα … “

“Κάθε παιδί είναι ένας κόσμος και ο καθένας έχει ανάγκες που δεν θα καλύπτονται σε ένα κανονικό σχολείο, θα ήταν αδύνατο.”

Εξηγεί, για παράδειγμα, ότι το γραφείο καθενός από αυτά τα πέντε παιδιά είναι διαφορετικό, υπάρχουν εκείνοι που δεν κρατούν την πλάτη εντελώς, και ο καθένας έχει σχεδιάσει το γραφείο ανάλογα με τις ανάγκες τους “κάτι που φυσικά σε ένα κανονικό σχολείο δεν θα είχε “.

Η κοινωνικότητα και η σχέση με τους συμμαθητές του τον ανησυχούν, γιατί σε ένα κανονικό σχολείο θα ήταν πολύ διαφορετικό. “Ο γιος μου έμαθε να διαβάζει με 12 χρόνια, σε ένα κανονικό σχολείο σε 12 χρόνια είναι πρώτος από το ESO. Θα ήταν το περίεργο της τάξης“.

«Είναι επιβίωση σε ένα καθεστώς στο οποίο είναι αδύνατο να ενσωματωθεί».

“Μπορεί να υπάρχουν άλλα παιδιά με άλλες λιγότερο σοβαρές αναπηρίες που μπορεί να ενσωματωθούν σε ένα κανονικό σχολείο, αλλά νομίζω θα πρέπει να είμαστε οι γονείς που αποφασίζουν όπου ο γιος μας είναι καλύτερος », λέει.

Πιστεύει ότι είναι απαραίτητο τα παιδιά εκείνα που, λόγω της αναπηρίας τους, δεν θα μπορούν εύκολα να ενταχθούν σε ένα κανονικό σχολείο, τα οποία έχουν τη δυνατότητα να πάνε εκεί που αισθάνονται άνετα. “Πρέπει να προσπαθήσετε να τους κάνετε όσο το δυνατόν ευτυχείς και να φτάσετε όσο μπορείς να πάνε όλοι”, προσθέτει.

“Ότι οι γονείς των παιδιών με αναπηρίες μπορούμε να επιλέξουμε, ακριβώς όπως μπορούμε να επιλέξουμε για τα άλλα παιδιά τι είδους σχολείο ή τι είδους εκπαίδευση θέλουμε γι ‘αυτούς, γιατί πρέπει να με κόψουν; “

Αντί να βοηθήσουμε την ολοκλήρωση, θα ήταν μια πρόσθετη επιπλοκή για τις οικογένειες. “Αν έχετε ήδη κάποιο πρόβλημα, τώρα θα το πολλαπλασιάσω, θα πρέπει να πάτε σε ένα σχολείο όπου δεν θα ενταχθείτε και θα είναι πιο δύσκολο για αυτόν να μάθει κάτι”, καταγγέλλει τη μητέρα του Manu, με εγκεφαλική παράλυση

«Οι προτάσεις έχουν τη συνιστώσα της ισότητας, αλλά δεν είμαστε όλοι ίσοι. Όταν υπάρχει ένα τόσο διαφορετικό, δεν μπορείτε να προσποιείτε ότι είναι το ίδιο, δεν μπορείτε να το μειώσετε τόσο πολύ».

Ευχαριστούμε την Ana που συμφώνησε να μας μιλήσει και θα γνωρίζουμε πολύ καλά, όπως και οι γονείς των παιδιών με αναπηρίες, τι συμβαίνει σήμερα το πρωί στην ψηφοφορία στη Συνέλευση της Κοινότητας της Μαδρίτης. Θα σας ενημερώσουμε.

Στα μωρά και άλλα | Δημιουργούν στις Ηνωμένες Πολιτείες το πρώτο πάρκο νερού που προορίζεται για άτομα με ειδικές ανάγκες, “Brothers”, ένα αφιέρωμα στα αδέλφια των ατόμων με αναπηρίες. Ένα αγόρι με Σύνδρομο Tourette κάνει ένα βίντεο με τη βοήθεια της αδελφής του έτσι ώστε οι σύντροφοί του να εγκαταλείψουν να κάνει τη διασκέδαση